本文關(guān)鍵詞：利用繪本對(duì)大班幼兒進(jìn)行分享行為的培養(yǎng)

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【摘要】：本文從三個(gè)方面闡述了怎樣利用繪本培養(yǎng)大班幼兒的分享行為:一是挖掘分享類繪本,萌發(fā)幼兒分享意識(shí);二是閱讀分享類繪本,指導(dǎo)幼兒實(shí)踐分享行為;三是借助繪本故事中的各種方法,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成分享習(xí)慣。
【作者單位】： 江蘇省昆山市朝陽幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 繪本閱讀 分享行為 學(xué)前教育
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 分享是將自己喜愛的物品、美好的情感體驗(yàn)及勞動(dòng)成果與他人共享。它是幼兒個(gè)體親近群體,克服自我中心,以關(guān)愛同伴獲取快樂的一種較高層次的行為。分享是人們?cè)诜e極的社會(huì)交往中經(jīng)常采用的行為,無論是成人還是兒童,當(dāng)他主動(dòng)與別人分享本屬于自己獨(dú)有的一份東西時(shí),當(dāng)他主動(dòng)提出

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本文編號(hào)：811146