本文關鍵詞：幼兒語言教學存在的誤區(qū)及改進方法

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【摘要】：幼兒階段是語言能力發(fā)展的關鍵期,因此,在幼兒階段開展豐富多彩的語言教學活動,充分挖掘孩子的潛在知識,提高語言表達能力�？陬^語言是培養(yǎng)孩子接受教育的依據(jù),學前教育是人類語言發(fā)展的關鍵期。幼兒期是語言掌握最迅速最關鍵的時期。錯過這段時間語言發(fā)展是很難彌補的。幼兒語言教育可以促進幼兒認知能力。語言在人的認識過程中起著重要的作用。語言教育實際上與其他幼兒教育是一種互為基礎、互相聯(lián)系、互相促進的關系,所以,語言教育不僅是語言課教師的責任,而且應該貫穿于其他各項教育中,也是其他教師和家長的責任。
【作者單位】： 河北省樂亭縣胡家坨鎮(zhèn)黃口小學(幼兒班);
【關鍵詞】： 語言教學 能力 培養(yǎng) 家庭語言
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 兒童早期教育包括語言教育,智力教育,人才教育和德育教育,也包括家庭和學校兩因素-今天我們關注一些認識上的誤區(qū)。(1)忽視家庭語言環(huán)境的創(chuàng)建。許多家長忽略了家庭幼兒語言教育的重要性,認為語言能力的培養(yǎng)是幼兒園老師責任的片面觀點,認為孩子在幼兒園和班級教師,同學互動,

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本文編號：792620