發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 15:26

  本文關(guān)鍵詞：貴州省幼兒園教研工作現(xiàn)狀調(diào)查與研究

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【摘要】：貴州省近幾年,學(xué)前教育迅速發(fā)展,幼兒園數(shù)量不斷增加,但是全省學(xué)前教育質(zhì)量有待提高。由于教研工作是提高學(xué)前教育質(zhì)量、提升教師專業(yè)水平的有效途徑。因此,了解全省幼兒園教研工作現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)教研工作中存在的問題,將對(duì)貴州省學(xué)前教育質(zhì)量的提高具有實(shí)際意義。筆者采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、觀察記錄法等研究方法,對(duì)貴州省幼兒園教研工作現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)貴州省大部分地區(qū)幼兒園教研工作屬于起步階段,正在探索中逐漸完善;同時(shí),在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)了教研工作中許多突出的問題,比如城市與農(nóng)村、公辦與民辦在教研工作的各個(gè)方面差異顯著,教研工作人員對(duì)幼兒園教研工作認(rèn)識(shí)不清等;通過對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)研以及對(duì)存在問題的分析,筆者將通過理論建議與實(shí)踐策略相結(jié)合的方式對(duì)貴州省幼兒園教研工作提出發(fā)展對(duì)策。本文共分為四部分:第一部分是從研究背景出發(fā),提出研究意義以及幼兒園教研工作的概念及相關(guān)研究綜述;第二部分通過實(shí)證調(diào)查和資料分析,了解貴州省教研工作保障、教研工作人員思想認(rèn)識(shí)和幼兒園教研工作實(shí)施情況等方面的現(xiàn)狀;第三部分通過觀察法和訪談法等方法,歸納總結(jié)貴州省幼兒園教研工作存在的問題,并做原因分析。第四部分將通過理論建議與實(shí)踐策略相結(jié)合的方式對(duì)貴州省幼兒園教研工作提出發(fā)展對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：貴州省 幼兒園 幼兒園教研工作 現(xiàn)狀調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G617
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-18
• 一、研究緣起6-7
• 二、文獻(xiàn)綜述7-12
• 三、研究?jī)?nèi)容12-13
• 四、研究依據(jù)13-14
• 五、研究意義14-15
• 六、研究對(duì)象、過程及方法15-18
• 第二章 貴州省幼兒園教研工作現(xiàn)狀18-37
• 一、貴州省幼兒園教研人員對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀18-20
• 二、貴州省幼兒園教研工作保障方面現(xiàn)狀20-27
• 三、貴州省幼兒園教研實(shí)施情況現(xiàn)狀27-37
• 第三章 貴州省幼兒園教研工作存在的問題及原因分析37-50
• 一、貴州省幼兒園教研工作存在的問題37-44
• 二、貴州省幼兒園教研工作存在問題的原因分析44-50
• 第四章 提高貴州省幼兒園教研工作成效的對(duì)策研究50-62
• 一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)對(duì)教研工作重要性的認(rèn)識(shí)50-51
• 二、建立層級(jí)廣覆蓋教研網(wǎng)絡(luò)，完善區(qū)域和園本教研管理體系51-54
• 三、形成教研共同體，實(shí)現(xiàn)教師長(zhǎng)足發(fā)展54-56
• 四、加強(qiáng)教研專業(yè)引領(lǐng)，建立支持體系56
• 五、抓教師在職學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)56-58
• 六、豐富教研形式，充分調(diào)動(dòng)教師積極性58-60
• 七、深化教研活動(dòng)，有效選擇教研內(nèi)容60-61
• 八、完善教研評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教研質(zhì)量提升61-62
• 第五章 結(jié)語62-64
• 一、啟示62
• 二、研究的局限62-63
• 三、后續(xù)的研究方向63-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 附錄66-76
• 致謝76-78
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果78-79

【相似文獻(xiàn)】

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1 胡驍R，

本文編號(hào)：792332