本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)幼兒幾何圖形分類能力發(fā)展測(cè)評(píng)

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【摘要】：立足城鄉(xiāng)對(duì)比的視角,以幼兒園分類教育中的幾何圖形分類為切入點(diǎn),采用個(gè)別測(cè)驗(yàn)法探索當(dāng)前幼兒階段幾何圖形分類能力發(fā)展?fàn)顟B(tài),測(cè)評(píng)人員分析了城鄉(xiāng)幼兒幾何圖形分類能力的發(fā)展差異。測(cè)試結(jié)果表明,幼兒分類能力隨年齡的增長(zhǎng)不斷提高,且年齡差異顯著;在大、中、小班三個(gè)年齡段中,中班階段幼兒發(fā)展最迅速,是分類能力發(fā)展關(guān)鍵期;在形狀、顏色、大小三維度分類任務(wù)中,幼兒在顏色、形狀維度的表現(xiàn)好于大小維度;另外,幼兒在幾何圖形分類上的城鄉(xiāng)差異顯著;在顏色、形狀、大小三維度的分類任務(wù)中,城市幼兒平均成績(jī)高于農(nóng)村幼兒,并在顏色維度上的差異高于形狀、大小維度�；诖�,幼兒分類能力的提高應(yīng)在尊重幼兒分類能力發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,豐富幼兒類別知識(shí),同時(shí)注重其感知能力和語(yǔ)言概括能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙師范學(xué)院科研處;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 幾何圖形分類 城鄉(xiāng) 對(duì)比
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于城鄉(xiāng)對(duì)比視角的幼兒分類能力發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究”(課題編號(hào):XJK015QJC001) 湖南省科技計(jì)劃項(xiàng)目“基于學(xué)校-家庭-社會(huì)協(xié)同配合的學(xué)前生態(tài)環(huán)境教育的模式與路徑優(yōu)化研究”(批準(zhǔn)號(hào):2014SK3183)的研究成果
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 本文是湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于城鄉(xiāng)對(duì)比視角的幼兒分類能力發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究”(課題編號(hào):XJK015QJC001)和湖南省科技計(jì)劃項(xiàng)目“基于學(xué)校-家庭-社會(huì)協(xié)同配合的學(xué)前生態(tài)環(huán)境教育的模式與路徑優(yōu)化研究”(批準(zhǔn)號(hào):2014SK3183)的研究成果。彭謙俊/任職于長(zhǎng)沙師范

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