本文關(guān)鍵詞：課程視野下的園本文化生長(zhǎng)與培育

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【摘要】：正日本學(xué)者佐藤學(xué)認(rèn)為"教育實(shí)踐是一種文化"。近年來(lái),各級(jí)各類幼兒園的教育實(shí)踐演繹出了豐富的園本文化樣態(tài)。同時(shí),這些實(shí)踐也呈現(xiàn)出無(wú)序、零散、孤立的態(tài)勢(shì)——致使園本文化喪失了幼兒教育本身的價(jià)值與功能。于是,我們開(kāi)始思考園本文化與學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)系,開(kāi)始反觀園本文化生長(zhǎng)與培育的土壤——課程。如何在園本文化與課程之間建立有效的聯(lián)結(jié),讓課程既能彰顯園本文化的價(jià)值,又能促進(jìn)園本文化的發(fā)展?我們認(rèn)為,將文化與課程加以統(tǒng)整、
【作者單位】： 蓬溪縣機(jī)關(guān)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 文化特質(zhì);教育實(shí)踐;統(tǒng)整;在園;生活性;邏輯關(guān)系;中國(guó)書(shū)法;小班幼兒;蓬溪;經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu);
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 日本學(xué)者佐藤學(xué)認(rèn)為“教育實(shí)踐是一種文化”。近年來(lái),各級(jí)各類幼兒園的教育實(shí)踐演繹出了豐富的園本文化樣態(tài)。同時(shí),這些實(shí)踐也呈現(xiàn)出無(wú)序、零散、孤立的態(tài)勢(shì)——致使園本文化喪失了幼兒教育本身的價(jià)值與功能。于是,我們開(kāi)始思考園本文化與學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)系,開(kāi)始反觀園本文化，

本文編號(hào)：709737