發(fā)布時(shí)間：2017-08-17 21:29

  本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用游戲材料的投放提高幼兒園過程性教育質(zhì)量

  更多相關(guān)文章： 游戲 材料 投放 過程性 教育質(zhì)量

【摘要】：游戲材料是幼兒探索世界的媒介。游戲材料投放方式會(huì)影響幼兒的操作水平、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、與同伴的交流,從而影響幼兒園的過程性教育質(zhì)量的提高。通過介紹游戲材料的投放方式在幼兒園過程性教育中的作用,闡述游戲材料投放時(shí)要遵循安全第一,兼顧美觀,種類豐富,便于操作,激發(fā)興趣,利于啟發(fā),便于探究等原則,提出要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)投放選擇材料,要根據(jù)不同區(qū)域的活動(dòng)特點(diǎn)投放基本材料,要根據(jù)活動(dòng)主題的變化靈活更換游戲材料。
【作者單位】： 棗莊學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 游戲 材料 投放 過程性 教育質(zhì)量
【基金】：棗莊學(xué)院校級科研項(xiàng)目“活動(dòng)材料與幼兒園過程性教育質(zhì)量關(guān)系研究”(項(xiàng)目編號(hào):1131504)
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 幼兒對世界的探索建立在一定的環(huán)境中。幼兒園教師要為幼兒提供豐富的游戲材料,讓其在與材料和環(huán)境的互動(dòng)中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系,形成對周圍世界的認(rèn)識(shí)。早期階段,幼兒的智力發(fā)展主要是通過對材料的操作和感知來實(shí)現(xiàn)。對于幼兒來說,缺乏游戲材料就難以形成真正的學(xué)習(xí)。幼兒園過

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 華愛華;;活動(dòng)區(qū)材料的投放方式與幼兒行為及發(fā)展的關(guān)系[J];幼兒教育;2008年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李慧;;對幼兒園游戲材料的投放與使用現(xiàn)狀的調(diào)查[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

2 余云圭;;幼兒園區(qū)域材料投放的四要素[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2013年08期

3 鄭曉蕓;曾昭鎮(zhèn);;組織材料活動(dòng) 培育幼兒健康人格[J];教育教學(xué)論壇;2013年42期

4 華愛華;;幼兒園課程改革中的游戲?qū)嵺`分析[J];幼兒教育;2009年10期

5 張世義;王曉麗;;活動(dòng)區(qū)材料投放的有效性簡議[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年11期

6 邱學(xué)青;王春燕;;材料對教師組織游戲活動(dòng)的影響[J];幼兒教育;2013年36期

7 蔡曉霞;宋文吉;;基于教育生態(tài)理論的美術(shù)活動(dòng)區(qū)域材料層次性投放探究[J];學(xué)周刊;2014年17期

8 曾彬;姜晨;;近二十年來我國學(xué)前兒童游戲研究綜述[J];早期教育(教科研版);2014年09期

9 萬小飛;;管子總動(dòng)員[J];幼兒教育;2015年Z1期

10 張玉梅;;借助角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)助推幼兒能力發(fā)展[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2015年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 畢曉芬;幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 鄧雙;示范性幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放與教師指導(dǎo)的有效性研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

3 胡s，

本文編號(hào)：691218