《中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)》2013年
本文關鍵詞:基礎教育均衡視域下異質化教學建構,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)》2013年
關于小學數(shù)學教學中合作學習的觀察與思考
李霞
【摘要】:正新一輪基礎教育課程改革正在各地轟轟烈烈地鋪開。新課改,讓課堂充滿激情和活力;新課改,讓課堂教學更精彩。"自主、合作、探究"的學習方式正逐漸成為課堂教學的亮點。尤其是"合作學習"在小學數(shù)學教學中更加受到廣大師生的歡迎。大家都對它是一片贊揚之聲,但大家在評價的時候大多時候只看到了其中比較
【作者單位】:內蒙古烏蘭察布市興和縣棟梁小學
【分類號】:G623.5
【正文快照】:
新一輪基礎教育課程改革正在各地轟轟烈烈地鋪開。新課改,讓課堂充滿激情和活力;新課改,讓課堂教學更精彩!白灾、合作、探究”的學習方式正逐漸成為課堂教學的亮點。尤其是“合作學習”在小學數(shù)學教學中更加受到廣大師生的歡迎。大家都對它是一片贊揚之聲,但大家在評價的時
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本文關鍵詞:基礎教育均衡視域下異質化教學建構,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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