本文關鍵詞：多途徑培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力

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【摘要】：早期閱讀的核心是培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。兒童不是天生就具備自主閱讀能力的,需要成人的正確引導。成人應通過多種途徑不斷地激發(fā)孩子自覺、積極、主動參與閱讀的意識,使之對閱讀形成喜歡、愛好的態(tài)度,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;要逐步地鍛煉孩子閱讀過程中的觀察、猜測、理解、表達等閱讀能力,促使幼兒具備自主學習能力,為今后的學習和生活奠定良好的基礎。
【作者單位】： 福建省壽寧縣實驗幼兒園;
【關鍵詞】： 幼兒 自主閱讀能力 培養(yǎng)策略
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 福建省壽寧縣實驗幼兒園王芳將各種生動的圖像、常見的標志、圖文并茂的閱讀符號巧妙合理地點綴于幼兒園的區(qū)域、墻角、角落,讓幼兒時時刻刻都能與閱讀發(fā)生聯系,使“閱讀無處不在”。3閱讀場地的豐富:幼兒園為幼兒創(chuàng)設班級閱讀角、大操場閱讀書吧、園部閱覽、廣播室等豐富多樣

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