本文關(guān)鍵詞：學(xué)前名師成長記

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前名師 張群 成長故事 影響因素 成長階段 成長途徑

【摘要】：學(xué)前教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),也是教育體系重要的組成部分。幼兒教師是幼兒認(rèn)識(shí)世界的橋梁,因此幼兒教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起著重要的作用。本文通過對(duì)學(xué)前名師成長故事的研究,從學(xué)前名師的成長特征、成長的影響因素、成長的階段、成長的途徑四個(gè)維度分析名師成長的故事,總結(jié)出其成長的—般過程,為普通的幼兒教師提供一定的借鑒經(jīng)驗(yàn)。本文分為四大部分,第一部分主要是緒論,包括研究的背景、研究的意義、概念的界定、國內(nèi)外研究綜述、研究的過程和方法。第二部分主要是名師成長的故事,包括名師基本情況介紹、成長故事、專業(yè)成長特征、教學(xué)故事、他人眼中的名師。第三部分主要是名師成長故事的分析,包括教育理念、影響因素、成長階段、成長途徑的分析。第四部分為學(xué)前名師成長故事的啟示,包括以兒童為本,樹立正確的教育觀；關(guān)注自我提升,注重外部引領(lǐng)；多途徑進(jìn)修,重視同伴互助；時(shí)刻懷有感恩之心,保持樂觀的人生態(tài)度的啟示。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前名師 張群 成長故事 影響因素 成長階段 成長途徑
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G615
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-19
• 1.1 前言10-11
• 1.2 研究的意義11-12
• 1.2.1 研究的理論意義11
• 1.2.2 研究的現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 1.3 相關(guān)概念界定12-14
• 1.3.1 名師12-13
• 1.3.2 學(xué)前名師13
• 1.3.3 教師成長13-14
• 1.4 國內(nèi)外研究綜述14-16
• 1.4.1 名師成長特征的研究14-15
• 1.4.2 名師的成長階段的研究15
• 1.4.3 名師成長的影響因素的研究15
• 1.4.4 名師的成長途徑的研究15-16
• 1.5 研究的過程和方法16-19
• 1.5.1 研究思路16
• 1.5.2 研究方法16-18
• 1.5.3 研究對(duì)象的選取18
• 1.5.4 資料的分析與整理18-19
• 2 學(xué)前名師的成長故事19-30
• 2.1 張老師基本情況介紹19-20
• 2.2 學(xué)前名師的成長故事20-24
• 2.2.1 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某砷L環(huán)境20
• 2.2.2 機(jī)緣中成為幼師20
• 2.2.3 學(xué)習(xí)中堅(jiān)定幼師20-21
• 2.2.4 嚴(yán)師促進(jìn)成長21
• 2.2.5 事件引發(fā)思考21-22
• 2.2.6 執(zhí)念鑄就專業(yè)特征22-24
• 2.3 張老師的教學(xué)活動(dòng)24-26
• 2.4 他人眼中的張群老師26-30
• 2.4.1 幼兒眼中的張老師26
• 2.4.2 家長眼中的張老師26-27
• 2.4.3 同事眼中的張老師27
• 2.4.4 專家眼中的張老師27-30
• 3 張老師專業(yè)成長故事的分析30-40
• 3.1 張老師教育理念的分析30-32
• 3.1.1 兒童觀30
• 3.1.2 教師觀30-31
• 3.1.3 教學(xué)觀31-32
• 3.2 張老師專業(yè)成長因素的分析32-36
• 3.2.1 影響張老師專業(yè)成長的內(nèi)部因素32-34
• 3.2.2 影響張老師專業(yè)成長的外部因素34-36
• 3.3 張老師專業(yè)成長階段的分析36-38
• 3.3.1 入職適應(yīng)期36
• 3.3.2 成熟勝任期36-37
• 3.3.3 高原平臺(tái)期37
• 3.3.4 名師創(chuàng)造期37-38
• 3.4 張老師專業(yè)成長途徑的分析38-40
• 3.4.1 個(gè)體方面38
• 3.4.2 同伴互助38-40
• 4 學(xué)前名師的成長故事的啟示40-45
• 4.1 以兒童為本,樹立正確的教育觀40-41
• 4.1.1 學(xué)會(huì)蹲下來看孩子40
• 4.1.2 注重以兒童為本40
• 4.1.3 樹立以兒童為中心的教學(xué)40-41
• 4.2 關(guān)注自我提升,注重外部引領(lǐng)41-43
• 4.2.1 提升自我發(fā)展意識(shí)41
• 4.2.2 注重實(shí)踐反思41-42
• 4.2.3 重視專業(yè)引領(lǐng)42
• 4.2.4 注重關(guān)鍵事件42-43
• 4.3 多途徑進(jìn)修,重視同伴互助43
• 4.3.1 注重多種途徑進(jìn)修43
• 4.3.2 重視同伴互助43
• 4.4 時(shí)刻懷有感恩之心,保持樂觀的人生態(tài)度43-45
• 4.4.1 時(shí)刻懷有感恩之心43
• 4.4.2 始終保持樂觀的人生態(tài)度43-44
• 4.4.3 適度放空自己44-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄Ⅰ49-51
• 附錄Ⅱ51

【相似文獻(xiàn)】

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