本文關(guān)鍵詞：幼兒基本體操對幼兒（5-6歲）心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒基本體操 心理健康影響 實(shí)驗(yàn)研究

【摘要】：目的：幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，它直接關(guān)系到幼兒的近期乃至終身的發(fā)展。在可持續(xù)發(fā)展的今天，開展幼兒心理健康教育越來越受到現(xiàn)代社會有關(guān)領(lǐng)域的密切關(guān)注。幼兒期是心理健康教育的關(guān)鍵時(shí)期，要通過正確的方式去引導(dǎo)，體育作為教育的一部分，對心理健康教育的作用不容忽視。本文以幼兒基本體操作為干預(yù)，進(jìn)行為期15周的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組和對照組幼兒心理健康測評進(jìn)行比較分析，為幼兒心理健康教育提供一定的實(shí)踐指導(dǎo)和理論依據(jù)，達(dá)到增強(qiáng)幼兒心理健康的目的，從而促進(jìn)幼兒基本體操的廣泛開展。 方法：文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、測量法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。 研究結(jié)果：本研究通過實(shí)驗(yàn)法，采用勒氏幼兒心理健康測量問卷，分別在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行兩次心理健康測量，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析得出：幼兒心理健康六個(gè)方面的得分與對照組相比具有顯著性差異（P㩳0.05），，在總體水平上也具有高度顯著性差異（P㩳0.01）。 結(jié)論：1.幼兒基本體操鍛煉對幼兒心理健康水平有促進(jìn)作用。2.幼兒基本體操鍛煉可以有效的調(diào)節(jié)和改善幼兒對動作的控制能力，3.幼兒基本體操鍛煉能夠刺激和促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力；培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力，克服學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的各種困難。4.幼兒基本體操鍛煉能夠培養(yǎng)幼兒堅(jiān)定的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的良好品格。5.幼兒基本體操鍛煉能改變幼兒孤獨(dú)、加強(qiáng)人際交往和溝通能力。6.幼兒基本體操鍛煉能夠培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。7.幼兒基本體操鍛煉能夠有助于幼兒語言的良好發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：幼兒基本體操 心理健康影響 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-12
• 1 文獻(xiàn)綜述12-20
• 1.1 心理健康重要作用12-14
• 1.1.1 心理健康影響事業(yè)的發(fā)展12
• 1.1.2 心理健康影響家庭幸福12-13
• 1.1.3 心理健康影響社會發(fā)展13-14
• 1.2 體育與心理健康14-15
• 1.2.1 體育與心理健康的關(guān)系14
• 1.2.2 體育鍛煉對心理健康的重要意義14-15
• 1.2.3 體育鍛煉對心理缺陷的重要意義15
• 1.2.4 幼兒參加體育鍛煉提高幼兒心理健康的可能性15
• 1.3 幼兒心理健康概述15-16
• 1.3.1 幼兒心理健康概念15
• 1.3.2 幼兒心理心理健康標(biāo)志15-16
• 1.3.3 幼兒心理健康意義16
• 1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-20
• 1.4.1 幼兒基本體操的開展情況:17-18
• 1.4.2 促進(jìn)身體健康18
• 1.4.3 促進(jìn)心理健康18-19
• 1.4.4 促進(jìn)智商、情商的發(fā)展19-20
• 2 研究對象與方法20-24
• 2.1 研究對象20
• 2.2 研究方法20-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 2.2.2 專家訪談法20
• 2.2.3 測量法20-21
• 2.2.4 實(shí)驗(yàn)法21-23
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-38
• 3.1 實(shí)驗(yàn)前幼兒心理健康狀況分析24-25
• 3.1.1 實(shí)驗(yàn)前幼兒心理健康狀況24
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對照組幼兒心理健康狀況的方差齊性檢驗(yàn)24-25
• 3.2 實(shí)驗(yàn)后幼兒心理健康水平的對比分析25-27
• 3.2.1 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組和對照組幼兒心理健康指標(biāo)對比分析25
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前、后幼兒心理健康指標(biāo)的對比分析25-27
• 3.3 不同年齡對幼兒心理健康水平的影響27
• 3.4 幼兒基本體操對幼兒心理各項(xiàng)指標(biāo)的影響27-36
• 3.4.1 對幼兒動作的影響27-28
• 3.4.2 對幼兒認(rèn)知的影響28-30
• 3.4.3 對幼兒情感與意志的影響30-32
• 3.4.4 對幼兒社會性的影響32-33
• 3.4.5 對幼兒生活習(xí)慣的影響33-35
• 3.4.6 對幼兒語言的影響35-36
• 3.5 幼兒基本體操對幼兒心理健康水平的影響36-38
• 4 在幼兒期進(jìn)行心理健康教育的思考38-42
• 4.1 教師心理健康水平的提高是幼兒心理健康教育的首要問題38-39
• 4.1.1 要樹立終身發(fā)展意識，改變舊的知識觀念38
• 4.1.2 態(tài)度積極，教育觀正確38-39
• 4.1.3 因材施教，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值39
• 4.2 在幼兒基本體操訓(xùn)練中提高幼兒心理健康水平的途徑39-42
• 4.2.1 自信能力的培養(yǎng)39
• 4.2.2 承受挫折能力的培養(yǎng)39-40
• 4.2.3 人際交往能力的培養(yǎng)40-42
• 結(jié)論與建議42-44
• 參考文獻(xiàn)44-50
• 附錄50-58
• 致謝58-60
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 褚躍德,韓旭,張冰;基本體操訓(xùn)練對幼兒某些心理特征的影響[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);1995年04期

2 殷曉旺;基本運(yùn)動能力訓(xùn)練對幼兒心理發(fā)展的影響[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

3 王洪;王雅靜;;大連市幼兒基本體操開展現(xiàn)狀調(diào)查[J];搏擊(體育論壇);2011年04期

4 李世芬;大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析[J];長春大學(xué)學(xué)報(bào);2002年05期

5 馬莉萍,孫艷萍;余姚市450名4～7歲兒童心理行為分析[J];中國兒童保健雜志;2002年05期

6 陳惠君,劉品梅;湛江市幼兒園兒童心理健康問題的調(diào)查與分析[J];廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

7 范連友;李梅;況照霞;;基本體操對幼兒發(fā)展的影響[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐;2010年01期

8 藍(lán)慶霞;劉亞麗;;試論幼兒基本體操訓(xùn)練中情商的激發(fā)與培養(yǎng)[J];河北體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

9 張婭;鄭會娟;王守剛;;幼兒基本體操鍛煉對學(xué)齡前兒童感知覺影響的實(shí)驗(yàn)研究[J];河北體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

10 武曉蘭;;老年人體育鍛煉與心理健康的探討[J];黃山學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

本文編號：653566