本文關(guān)鍵詞：新形勢下少兒美術(shù)教育誤區(qū)與應(yīng)對(duì)

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【摘要】：隨著人們對(duì)兒童早期智力開發(fā)重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高,社會(huì)和家庭對(duì)兒童早期教育的投入也日漸增加,學(xué)校和私人開設(shè)的各種美術(shù)培訓(xùn)班也日益增多。在這種兒童美術(shù)教育欣欣向榮的背后,卻隱藏著兒童美術(shù)教育成人化、功利化和模式化等困擾和制約當(dāng)前少兒美術(shù)教育健康發(fā)展的問題。文章先分析新形勢下少兒美術(shù)教育存在的誤區(qū),然后提出應(yīng)對(duì)策略。
【作者單位】： 江蘇淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新城校區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 新形勢 少兒美術(shù)教育 誤區(qū)與應(yīng)對(duì)
【分類號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 筆者曾對(duì)幼兒園和小學(xué)各個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,從調(diào)查結(jié)果看,約有95%學(xué)生曾經(jīng)參加過各類美術(shù)培訓(xùn)班,但對(duì)美術(shù)的興趣與年齡的增長成反比,對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生在幼兒園階段占調(diào)查總?cè)藬?shù)的98%,到小學(xué)三年級(jí)下降到80%,到六年級(jí)下降到65%。究其原因,主要是因?yàn)楫?dāng)前少兒美術(shù)教育存在一

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