本文關(guān)鍵詞：試論新時(shí)期中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革的超越與缺失，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘要 試論新時(shí)期中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革的超越與缺失 體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè) 研究生：王義 導(dǎo)師：梁誠(chéng) 摘要：從1999年開(kāi)始的中國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪課程改革至今已走過(guò)十余年，，學(xué) 術(shù)界對(duì)這一階段改革進(jìn)行了卓有成效的研究，產(chǎn)生了大量的研究成果。本研究運(yùn) 用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，選擇基礎(chǔ)教育階段體育課 程作為研究對(duì)象，選用基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的體質(zhì)健康水平作為改革成效的重要評(píng) 判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)基礎(chǔ)教育體育課程改革的超越與缺失進(jìn)行深入分析。研究結(jié)果表明： 1．新時(shí)期中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)和課程地 位等方面實(shí)現(xiàn)了一定了超越2．新時(shí)期中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革在課程設(shè)置、課 程目標(biāo)、硬件設(shè)施等方面還存在一定的缺失。3．新時(shí)期基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的體質(zhì) 健康水平相比于之前下降嚴(yán)重。因此，我們通過(guò)選取相似背景下的美國(guó)和日本的 基礎(chǔ)教育體育課程改革與發(fā)展進(jìn)程作為參照對(duì)象以尋找中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程未 來(lái)發(fā)展的可能方向。 關(guān)鍵詞：中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革與發(fā)展 Abstract transcendenceand Chinese Trydiscussing missingThe educationcurriculumreformintheneweraof elementary curriculumectives sports obj Abstract：China'snewroundofreformof educationhas elementary gonethrough morethanten fromthe of1 academiccirclesstudiedthis years 999，the beginning phase of thereformandalso alotofresearches．Inthis researchmethods generated study,the includes etc…The education documents，mathematical statistics，logicanalysis physical courseof educationischosenasthe and elementary research the health subject physical ofstudentsisan of criteriareform focus important performance．Furthermore，thispaper onthemeritsandlacksofreformon e

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