本文關(guān)鍵詞：如何運(yùn)用故事活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)

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【摘要】：語(yǔ)言是思維的外衣,它更是人類社會(huì)交往重要的工具。語(yǔ)言在人類發(fā)展史上先于意識(shí),因此對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展有著重要的作用。如何培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力已成為家長(zhǎng)們的熱門話題。眾多的專家、學(xué)者從實(shí)踐研究中總結(jié)出了許多促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和方法,在將前輩們的思想理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中的基礎(chǔ)上,對(duì)在故事活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展有了一些新的感悟。
【作者單位】： 神木縣錦界第一幼兒園;神木縣第三幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 故事 幼兒語(yǔ)言 學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 幼兒的“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”,但幼兒的交往卻是有限的,更多的需要成人幫助創(chuàng)設(shè)一些交往的情景條件。從學(xué)前階段到小學(xué)低年級(jí),故事是兒童閱讀的主要材料,對(duì)于幼兒園中尚不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō),聽故事和看故事圖書就成了他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要途徑。有了傾聽和理解的

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