本文關(guān)鍵詞：幼兒園初任教師組織社會(huì)化的含義、內(nèi)容及影響因素

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【摘要】：初任教師的入職需要經(jīng)歷一個(gè)組織社會(huì)化的過程,探索幼兒園初任教師組織社會(huì)化對(duì)于了解教師專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。幼兒園初任教師組織社會(huì)化是初任教師進(jìn)入幼兒園后重新塑造自己的組織角色以及成為幼兒園各種團(tuán)體成員的過程,其內(nèi)容主要包括幼兒園組織文化社會(huì)化、幼兒園工作勝任社會(huì)化、幼兒園人際關(guān)系社會(huì)化和幼兒園政治社會(huì)化。影響幼兒園初任教師組織社會(huì)化的因素可以分為情境因素和個(gè)體因素,初任教師組織社會(huì)化的完成是其自身和幼兒園共同努力的結(jié)果。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 初任教師 組織社會(huì)化 入職適應(yīng)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“西部地區(qū)幼兒園初任教師入職教育研究”(批準(zhǔn)號(hào):10YJC880084) 重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目“重慶市農(nóng)村小學(xué)初任教師入職教育研究”(批準(zhǔn)號(hào):10-GJ-0529)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 在當(dāng)前有關(guān)入職適應(yīng)的研究中,組織社會(huì)化的研究逐漸得到研究者和管理者的極大關(guān)注。它被認(rèn)為是新員工進(jìn)入組織初期最為關(guān)鍵的階段。在此過程中,組織試圖將新員工塑造成組織內(nèi)部人員,新員工也期望重新定位自己在組織中的角色,以便更好地適應(yīng)組織工作。幼兒園作為一個(gè)組織,處于

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本文編號(hào)：599021