本文關(guān)鍵詞：淺談陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育在音樂教學(xué)中的滲透

  更多相關(guān)文章： 陶行知 創(chuàng)造教育 音樂教學(xué)

【摘要】：音樂藝術(shù)與創(chuàng)造,一直是一對(duì)密切相關(guān)的概念。離開創(chuàng)造,音樂藝術(shù)就失去了生命力,創(chuàng)造是音樂藝術(shù)的源泉。音樂活動(dòng)本身就需要豐富的想象及創(chuàng)造能力,它不僅是一個(gè)聆聽過程,而且也是一種創(chuàng)造和再現(xiàn)的藝術(shù)活動(dòng),如果教師有意識(shí)運(yùn)用它來培養(yǎng)、扶植、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒的想象、創(chuàng)造力,那么幼兒就受益匪淺了。
【作者單位】： 昆山開發(fā)區(qū)晨曦幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 創(chuàng)造教育 音樂教學(xué)
【分類號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 一、創(chuàng)造教育與音樂活動(dòng)的密切聯(lián)系在陶行知先生留給我們的教育理論和實(shí)踐寶庫(kù)中,創(chuàng)造教育思想有著特殊重要的地位。陶行知先生本人是一位具有很深洞察力的創(chuàng)造教育家,在他的教育思想中有一個(gè)非常鮮明的觀點(diǎn),即“小孩子有創(chuàng)造力”、“人人有創(chuàng)造力”。音樂藝術(shù)與創(chuàng)造,一直是一

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁愛玲;研究和發(fā)展學(xué)前創(chuàng)造教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然取向──創(chuàng)造教育思想與實(shí)踐的回眸[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年S1期

2 朱曉紅;關(guān)于幼兒創(chuàng)造教育的思考[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S1期

3 杜淑云,李冬梅;我園是如何開展創(chuàng)造教育的[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2004年02期

4 么素霞;;用愛心和責(zé)任去創(chuàng)造教育的幸福[J];學(xué)周刊;2013年24期

5 袁愛玲;學(xué)前創(chuàng)造教育課程內(nèi)容的選擇與組織[J];現(xiàn)代教育論叢;1999年06期

6 袁愛玲;學(xué)前創(chuàng)造教育課程倡導(dǎo)什么[J];幼兒教育;2004年Z1期

7 汪日升;循天性　求發(fā)展　愛兒童　重創(chuàng)造──談實(shí)施兒童創(chuàng)造教育[J];安徽教育;1996年Z1期

8 袁愛玲;;研究和發(fā)展學(xué)前創(chuàng)造教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然取向——?jiǎng)?chuàng)造教育思想與實(shí)踐的回眸[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年01期

9 袁愛玲;;研究和發(fā)展學(xué)前創(chuàng)造教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然取向(三)——對(duì)學(xué)前創(chuàng)造教育實(shí)質(zhì)和目標(biāo)的研究[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年02期

10 袁愛玲;;樹立創(chuàng)造教育的使命觀[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張寶梅;;實(shí)施創(chuàng)造教育 提高幼兒素質(zhì)[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會(huì)第二屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1996年

2 呂燕;;讓孩子進(jìn)入快樂的創(chuàng)造空間[A];首屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2002年

3 張曉志;;學(xué)習(xí)陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想實(shí)施全面發(fā)展的幼兒教育[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會(huì)第二屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1996年

4 陳小青;;學(xué)習(xí)陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力[A];福建省陶行知研究會(huì)第三期會(huì)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)論文匯編[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 遼寧教育學(xué)院 吳文菊;就等于創(chuàng)新教育嗎？[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 陳曉霞;拓展培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2006年

3 北京市特級(jí)教師 李培美;創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)行探索的環(huán)境[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

，

本文編號(hào)：598683