發(fā)布時(shí)間：2017-07-29 11:26

  本文關(guān)鍵詞：試論學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化,實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)成為各學(xué)科展開(kāi)有效教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)可以有效的培養(yǎng)、提高學(xué)生的實(shí)踐能力,有效的將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)充分的應(yīng)用到實(shí)際生活、工作中去。在我國(guó)教育教學(xué)體系日趨完善的今天,學(xué)前教育作為國(guó)民教育體系的重要組成部分,其越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,同時(shí)其為學(xué)生更好的發(fā)展所起到的作用也越來(lái)越顯著。因此,將實(shí)踐教學(xué)引入到學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)成為提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生綜合能力的必然選擇。今天,本文就是基于此基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 問(wèn)題 對(duì)策
【分類號(hào)】：G61-4;G642
【正文快照】： 前言在新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,在新時(shí)代發(fā)展下的教師是反思性實(shí)踐者,這就說(shuō)明在素質(zhì)教育理念下教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該不斷強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),關(guān)注實(shí)際問(wèn)題,體現(xiàn)出教育改革與發(fā)展對(duì)教師能力的新要求。實(shí)踐教學(xué)是與專業(yè)理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)教學(xué)過(guò)程,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)新型創(chuàng)新

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【相似文獻(xiàn)】

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