本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)前雙語教育師資職前課程培養(yǎng)目標(biāo)研究

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【摘要】：本研究通過對(duì)全國各地州的民、漢雙語幼兒園師資現(xiàn)狀調(diào)查和分析,找出目前的雙語幼兒園師資存在的問題。根據(jù)問題,結(jié)合國家教育部相關(guān)文件規(guī)定、雙語師資的規(guī)格要求和高職師范院校的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)高職院校學(xué)前雙語教育師資職前教育的課程培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行定位和層次解析。
【作者單位】： 烏魯木齊職業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 學(xué)前雙語教師 職前課程培養(yǎng)目標(biāo)
【分類號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 教師是教育事業(yè)的支柱,是提高學(xué)前“雙語”教育質(zhì)量和水平的關(guān)鍵所在。新時(shí)期下高職院校中的師范教育,作為一個(gè)特殊的教育類型,其辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容除了應(yīng)具有師范性特征外,還具有職業(yè)性特征。設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與課程目標(biāo)是學(xué)校課程方案制定的重要一環(huán)。培

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