本文關鍵詞：學前兒童科學教育教學重點探析

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【摘要】：學前兒童科學教育是學前教育的基礎內(nèi)容,掌握學前兒童科學教育教學重點將有助于教師更好地適應幼兒教育工作的需要。然而,在教師進行專業(yè)學習及實習等環(huán)節(jié)中依然存在著科學教育目標設置模糊、科學活動過程設計混亂等問題。因此,文章結(jié)合當前幼兒教育實際針對教師實踐中存在的問題予以深入分析,幫助教師加深對學前兒童科學教育理論的理解,不斷提高教師的實踐操作能力。
【作者單位】： 貴州凱里學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 學前兒童 科學教育 課程教學
【基金】：凱里學院人文社會科學研究規(guī)劃課題“高校《學前兒童科學教育》課程教學的研究與實踐”(課題編號:S1208)的研究成果
【分類號】：G613.3
【正文快照】： 一、樹立現(xiàn)代的科學教育觀念,是開展科學教育活動的基礎樹立科學的教育觀,既有助于幼兒的全面發(fā)展,又有助于促進學前教育質(zhì)量的提升。作為幼兒園教師,能否掌握先進的教育觀念對其從事幼教工作有著直接的影響。因此,結(jié)合當前幼教改革與發(fā)展的趨勢,了解現(xiàn)代幼兒教育理念是幼兒教

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