本文關(guān)鍵詞：朝鮮族幼兒園社會領(lǐng)域教育活動設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園社會領(lǐng)域教育作為促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的重要途徑,其活動設(shè)計有助于引發(fā)教師思考、選擇行為策略,優(yōu)化活動過程,提高活動效率。朝鮮族幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價設(shè)計等存在著一些問題。加強(qiáng)幼兒教師的社會領(lǐng)域認(rèn)知,增進(jìn)對幼兒的了解,不斷提高優(yōu)化幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的能力是提高朝鮮族幼兒園社會領(lǐng)域教育活動設(shè)計能力的有效對策。
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 朝鮮族 幼兒園 社會領(lǐng)域 教育活動設(shè)計
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、引言幼兒園社會領(lǐng)域教育活動設(shè)計作為教師在思考如何將幼兒的興趣、需要與幼兒的社會領(lǐng)域教育目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合,以及如何通過教學(xué)利用和擴(kuò)展幼兒的社會生活經(jīng)驗,發(fā)展其社會性的基礎(chǔ)上制定和修訂教學(xué)計劃的過程,有助于引發(fā)教師思考、選擇行為策略,優(yōu)化活動過程,提高活動效率

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：454109