本文關(guān)鍵詞：幕課對我國高職學(xué)前教育專業(yè)的挑戰(zhàn)與對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為知識爆炸時代的產(chǎn)物,幕課依托強大的資源庫,引發(fā)了將世界名校資源"飛入尋常百姓家"的效應(yīng)。幕課對高職學(xué)前教育專業(yè)的沖擊和改變是根本性的,挑戰(zhàn)是前所未有的,本文主要探討高職學(xué)前教育專業(yè)通過培養(yǎng)名師隊伍、打造精品課程等途徑抓住機遇,應(yīng)對幕課挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幕課 高職學(xué)前教育 挑戰(zhàn)與對策
【分類號】：G434;G61-4
【正文快照】： 幕課(Massive Open Online Course即大規(guī)模開放在線課程的縮寫)是通過新技術(shù)來實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)、知識交換的新興學(xué)習(xí)方式。它依托強大的資源庫,構(gòu)建起了一個深度立體化學(xué)習(xí)總庫,并通過構(gòu)建大學(xué)課程共享聯(lián)盟,實現(xiàn)高校間的課程資源共享,引發(fā)了將世界名校資源“飛入尋常百姓家”的效

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳愛華;;大規(guī)模網(wǎng)上開放課程(MOOCs)的優(yōu)勢和不足及其對大學(xué)教育的影響[J];大學(xué)圖書情報學(xué)刊;2014年03期

2 過宏雷;崔華春;;幕課:高校教學(xué)模式的全新挑戰(zhàn)與變革契機[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2014年05期

3 費廣洪;鄭春娟;張麗娟;;園長視角中的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置——以深圳、珠海兩市幼兒園為例[J];課程.教材.教法;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金建生;魏小寅;;地方高師本科學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的冷思考[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年04期

2 過宏雷;崔華春;;幕課:高校教學(xué)模式的全新挑戰(zhàn)與變革契機[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2014年05期

3 王素月;;“頂崗置換”模式培養(yǎng)高師準(zhǔn)幼兒教師的探討[J];成都工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2014年03期

4 高云;方志剛;徐英黔;;高校工科專業(yè)課教學(xué)模式的優(yōu)化[J];時代教育;2015年03期

5 宋巍;;淺談如何培養(yǎng)小班幼兒良好的用餐習(xí)慣[J];大眾科技;2014年12期

6 許海英;張培志;羅曉華;諶貴輝;席建中;;電工電子技術(shù)教學(xué)改革的探索[J];電子制作;2015年07期

7 任澤民;;慕課的挑戰(zhàn)與高校青年教師的對策[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2015年04期

8 盧長娥;;高師學(xué)前教育專業(yè)復(fù)合型應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式研究——基于淮南師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報;2010年02期

9 費海明;;淺談幼兒園課程設(shè)置[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2013年02期

10 時松;;教師教育視野下學(xué)前教育專業(yè)志愿者協(xié)會的構(gòu)建[J];淮北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2013年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李可娟;陜西高校學(xué)前教育本科課程現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 劉玉瓊;《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的實施現(xiàn)狀及對策研究[D];貴州師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 老松楊;江小平;老明瑞;;后IT時代MOOC對高等教育的影響[J];高等教育研究學(xué)報;2013年03期

2 吳愛華;;大規(guī)模網(wǎng)上開放課程(MOOCs)的優(yōu)勢和不足及其對大學(xué)教育的影響[J];大學(xué)圖書情報學(xué)刊;2014年03期

3 張男星;饒燕婷;;“慕課”(MOOCs)帶給中國大學(xué)的挑戰(zhàn)與機遇——訪上海交通大學(xué)校長張杰[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2014年01期

4 左瑞勇;論高師學(xué)前教育專業(yè)的改革與發(fā)展[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報;2003年04期

5 劉強;關(guān)于高師學(xué)前教育專業(yè)課程改革的思考[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年02期

6 楊云云;;圖書館推廣MOOCs的必要性研究[J];現(xiàn)代情報;2013年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許友根;;構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的理論與實踐[J];無錫教育學(xué)院學(xué)報;2006年04期

2 徐燕;;專科層次學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的探索與實踐[J];湖南第一師范學(xué)報;2007年02期

3 霍巧蓮;;高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒保育教育新探[J];工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報);2007年06期

4 趙紅霞;;學(xué)前教育專業(yè)男生面臨的困擾及其對策[J];湖南第一師范學(xué)報;2008年04期

5 鄂秦泰;;關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)的實踐與思考[J];職業(yè)教育研究;2008年06期

6 諸園;劉海;;高校學(xué)前教育專業(yè)男生現(xiàn)狀分析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

7 王連稹;曹麗清;于巖;楊志勛;;學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2008年03期

8 王薇;;基于生命的塑造理念下——學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)[J];繼續(xù)教育研究;2008年09期

9 徐青;;高專學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的思考[J];教育探索;2009年08期

10 徐東霞;;略論高師學(xué)前教育專業(yè)的現(xiàn)狀及其對策[J];新課程研究(中旬刊);2009年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 孫瑩;;試論實踐教學(xué)體系在學(xué)前教育專業(yè)中的建立[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 王長倩;;五年制學(xué)前教育專業(yè)教育實踐課程的設(shè)置與改革[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（二）[C];2009年

3 黃小芳;;高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能課程體系的構(gòu)建初探初探[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

4 邱秀君;;教師教育專業(yè)化背景下學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程建設(shè)與實施[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

5 孫瑩;;試析學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)[A];第十一屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨中國汽車產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學(xué)分冊）[C];2014年

6 汝茵佳;;高等幼師學(xué)前教育專業(yè)課程方案設(shè)計的分析與思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

7 黃朝品;;提升中職學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的策略[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

8 王長倩;;五年制學(xué)前教育專業(yè)教育實踐課程的設(shè)置與改革[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周京峰 淄博師專學(xué)前教育學(xué)院院長;六項舉措助推學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展[N];淄博日報;2011年

2 陳敏;學(xué)前教育專業(yè)招生辦法出臺[N];寧波日報;2007年

3 孫元芹;論情感教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[N];中國信息報;2011年

4 記者 葉新昀;合理利用農(nóng)村閑置校舍[N];重慶政協(xié)報;2011年

5 李新雄 劉啟強;廣西幼專學(xué)子獲全國專業(yè)技能大賽一等獎[N];廣西日報;2012年

6 記者金輝;專業(yè)課程設(shè)置三大轉(zhuǎn)向[N];中國社會科學(xué)報;2009年

7 記者 羅琦;我區(qū)下放中職學(xué)前教育專業(yè)審批權(quán)[N];廣西日報;2014年

8 記者 馬雋;省首屆教學(xué)技能大賽師專學(xué)生奪雙冠[N];朝陽日報;2009年

9 王笑梅;我省繼續(xù)試點培養(yǎng)本科層次小學(xué)(幼兒)教師[N];遼寧日報;2008年

10 廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校 袁旭 鄭忠平 劉啟強;加大西部貧困高職生資助力度[N];光明日報;2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟佳;中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀思考與研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 梁萬生;學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 吳丹;學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及其對策研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

4 萬莉;我國高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與優(yōu)化研究[D];贛南師范學(xué)院;2013年

5 于妍妍;中師學(xué)前教育專業(yè)“創(chuàng)意美術(shù)”活動研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

6 劉方;關(guān)于五年制學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的幾點思考[D];東北師范大學(xué);2011年

7 郎月鈴;學(xué)前教育專業(yè)音樂教師的專業(yè)化現(xiàn)狀與對策研究[D];魯東大學(xué);2012年

8 張利萍;安徽省普通高校本科學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的問題與對策研究[D];安徽大學(xué);2013年

9 王利明;華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科的專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 劉利;高校學(xué)前教育專業(yè)技能課實踐教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：幕課對我國高職學(xué)前教育專業(yè)的挑戰(zhàn)與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：429900