本文關鍵詞：幼兒園英語活動中游戲的應用現狀研究及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語是一門國際性語言,在世界發(fā)展多元化的今天,學習英語已然成為人們日常生活的一部分,學習英語的人群也呈現日漸低齡化的趨勢。隨著家長對幼兒學習英語期望的增加,很多幼兒園開設了針對學前兒童的英語活動。由于我國學前英語教育起步晚,又缺少統(tǒng)一的行業(yè)標準,在小學升學壓力等社會問題的重壓下,學前英語教學發(fā)展水平良莠不齊。而在實際活動中,仍然會出現教育方法單一化,活動內容小學化等現象。游戲是幼兒最喜愛的活動,又是幼兒園活動的基本形式,將游戲應用于幼兒園英語教育中,迎合了學前兒童的年齡和身心發(fā)展特點,有助于學前兒童對英語的學習和掌握。為了進一步加強幼兒園英語活動的活動效果,促進學前兒童英語學習的良性發(fā)展,本文從幼兒園英語活動中游戲應用的角度出發(fā),采用觀察法,訪談法和案例分析法,對幼兒園英語活動中游戲應用的現狀進行分析,經過分析后發(fā)現,幼兒英語教師對游戲的重要性認識不足,設計和選擇游戲也很局限,游戲在活動中的比例過小,教師在帶領幼兒進行游戲時也沒有兼顧到英語語言的學習。通過解析典型案例,發(fā)現幼兒園英語活動游戲普遍存在難易定位不當,參與度不公平,游戲缺少趣味性,忽視語言學習,游戲的設計沒有從幼兒的角度出發(fā)的現象。最后,結合所得數據和觀察結果,對幼兒園英語活動的游戲活動提供以下可行性建議,第一,教師要努力提高自己的素質;第二,幼兒園要建立統(tǒng)一的評價標準;第三,要對教師進行活動實施的指導;第四,要加強對幼兒英語教師的培訓。
【關鍵詞】：幼兒園 英語活動 游戲
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G613.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、問題的提出8-16
• (一) 研究背景8-9
• (二) 研究目的與意義9-10
• 1. 研究目的9
• 2. 研究意義9-10
• (三) 概念界定10
• 1. 游戲10
• 2. 幼兒園英語活動游戲10
• (四) 相關研究綜述10-14
• 1. 國外相關研究10-12
• 2. 國內相關研究12-14
• (五) 研究方法14-15
• (六) 研究工具15
• (七) 研究對象15-16
• 二、幼兒園英語活動中游戲應用情況現狀分析16-24
• (一) 教師對于游戲在英語活動中重要性的認識分析16-18
• (二) 幼兒園英語活動中游戲選用頻率情況分析18-20
• (三) 游戲環(huán)節(jié)在英語課堂所占比重的分析20-21
• (四) 幼兒園英語活動游戲過程中英語語言應用情況的分析21-24
• 三、幼兒園英語活動典型游戲案例解析和常見問題分析24-33
• (一) 活動解析24-30
• 1. 教師對游戲的難易程度定位不當24-25
• 2. 游戲參與度缺乏公平性25-27
• 3. 教師設計的游戲缺少趣味性27-28
• 4. 游戲忽視了語言的學習28-29
• 5. 游戲的設計沒有從兒童的角度出發(fā)29-30
• (二) 幼兒園英語活動常見問題分析30-33
• 1. 在進行游戲時,幼兒注意力不集中30-31
• 2. 幼兒對教師設計的游戲不感興趣,課堂氣氛沉悶31
• 3. 個別兒童不遵守游戲規(guī)則31-33
• 四、對策33-38
• (一) 教師應努力提高自身素質33
• (二) 建立幼兒園英語活動的評價標準33-34
• (三) 為幼兒英語教師提供活動實施的指導34-36
• (四) 加強對幼兒英語教師的專業(yè)指導36-38
• 參考文獻38-40
• 附錄40-42
• 致謝42

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 李生蘭;幼兒園英語教育的調查與思考[J];學前教育;1998年11期

2 余珍有;我國幼兒園英語教育在方法上的幾種傾向[J];學前教育研究;1998年05期

  本文關鍵詞：幼兒園英語活動中游戲的應用現狀研究及對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：409932