本文關(guān)鍵詞：幼兒園教材開發(fā)策略探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在幼兒園教材缺乏嚴格的"課程標準"規(guī)范的情況下,我國現(xiàn)行的幼兒園教材在編寫和使用上都極其混亂,并不很適合幼兒園教學活動。因此,加強幼兒園教材開發(fā),就成為解決幼兒園教材問題的有效途徑。利用區(qū)域教學資源開發(fā)幼兒園教材,將幼兒啟發(fā)和文化傳承結(jié)合起來,可以提高幼兒園教材的科學性,滿足幼兒園教學需求。
【作者單位】： 畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 教材開發(fā) 原則 意義
【分類號】：G612
【正文快照】： 國家中長期教育規(guī)劃指出,在幼兒園辦學中,政府要明造成了幼兒園教材多而雜的局面。確職責,努力提高學前教育普及程度,充分利用區(qū)域教育開發(fā)3.適宜性低幼兒園教材,支持學前教育的發(fā)展。以此為指導,我國幼兒園因幼兒年齡和心智的特殊性,幼兒教材對適宜性有著較在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和

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