本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師在課程實(shí)踐中的角色與價(jià)值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在幼兒園課程實(shí)施中,教師首先應(yīng)是中介者,能鼓勵(lì)兒童參與教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒獲得新知,習(xí)得學(xué)習(xí)策略;教師其次應(yīng)是記錄者,能夠記錄課程情景下幼兒的行為與發(fā)展變化,展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的過程;教師還應(yīng)是喚醒者,能夠激發(fā)孩子對(duì)新知的渴慕、對(duì)美善事物的向往、對(duì)自我成長(zhǎng)的追求。
【作者單位】： 江蘇省無錫市僑誼幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 課程實(shí)施 教師角色 幼兒園課程
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題“幼兒人格發(fā)展課程的敘事研究”(批準(zhǔn)號(hào):B-b/2011/02/200)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、教師作為中介者心理學(xué)家費(fèi)厄斯坦認(rèn)為,兒童的學(xué)習(xí)自出生起就受到對(duì)他有重要意義的成人的干預(yù)和影響。他把這些在兒童學(xué)習(xí)中起重要作用的人稱作中介者,把中介者為兒童提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)稱作在中介作用下兒童所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們?yōu)閮和x擇和組織他們認(rèn)為合適的學(xué)習(xí)資料,用

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本文編號(hào)：407421