語(yǔ)言教育作為幼兒教育的重點(diǎn),其在近些年的教學(xué)方式與形式上都在不斷進(jìn)行改革,并取得了不錯(cuò)的成果,但受多種內(nèi)外因素的影響,其目前仍存在些許問(wèn)題有待完善。幼兒語(yǔ)言教育的深入發(fā)展能夠幫助幼兒打好義務(wù)教育的基礎(chǔ),因而讓幼兒樂(lè)于主動(dòng)接受教育便顯得十分必要�；诖�,本文就幼兒園語(yǔ)言游戲化教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略進(jìn)行論述分析,希望能夠通過(guò)游戲化教學(xué)方式的探討提升我國(guó)幼兒語(yǔ)言教育的整體質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一、幼兒園語(yǔ)言游戲化教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）教師教學(xué)理念不正確
    （二）游戲教學(xué)過(guò)于“程式化”
二、做好幼兒園語(yǔ)言游戲化的教學(xué)策略
    （一）革新游戲教學(xué)形式，提升幼兒自主參與性
    （二）激發(fā)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒表達(dá)能力
    （三）完善游戲教學(xué)活動(dòng)方式，突出幼兒課堂主體地位
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4034290