發(fā)布時(shí)間：2025-02-06 18:39

　　 隨著城市化進(jìn)程的加快,鄉(xiāng)土風(fēng)貌與松軟的土地逐步被人工造景與硬化路面取代,限制了兒童對(duì)生活環(huán)境的認(rèn)知,造成兒童失去了對(duì)自然的敏感性。基于兒童本能的好奇與探索行為,應(yīng)當(dāng)探求和提取自然的"野趣"來(lái)保留與還原生態(tài)資源,以便為兒童在戶外活動(dòng)與游戲過(guò)程中提供豐富的、動(dòng)態(tài)的、可參與性的景觀,滿足兒童親近大自然的心理需求。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、營(yíng)造“野趣”景觀的緣由
    （一）兒童對(duì)戶外景觀的功能訴求
    （二）“野趣”對(duì)激發(fā)兒童體驗(yàn)意識(shí)的積極作用
二、兒童戶外探索行為對(duì)景觀設(shè)計(jì)理念的導(dǎo)向分析
    （一）建立景觀設(shè)計(jì)的可體驗(yàn)性思維
    （二）“野趣”觀察的客體
三、“野趣”場(chǎng)地的設(shè)置及與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)
    （一）“野趣”環(huán)境的內(nèi)、外部關(guān)系
    （二）適宜“野趣”的場(chǎng)所類型分析
        1. 校園
        2. 居住區(qū)
        3. 公園
四、營(yíng)造“野趣”景觀的體驗(yàn)性
    （一）挖掘“野趣”的體驗(yàn)感
    （二）設(shè)計(jì)“野趣”的體驗(yàn)性活動(dòng)
        1. 親近動(dòng)植物
        2. 游戲互動(dòng)
        3. 教育活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4030738