本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建男幼兒教師職前培養(yǎng)新模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：男幼兒教師作為新生力量在學(xué)前教育中有著特殊的教育價(jià)值,倍受教育界關(guān)注。隨著學(xué)前教育改革的深入,越來越多的男生進(jìn)入到學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但是,由于受傳統(tǒng)觀念的影響,目前男幼兒教師職前培養(yǎng)模式大多沿用女幼兒教師的培養(yǎng)模式,沒有獨(dú)立的培養(yǎng)體系,不利于男幼兒教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展,亟待解決男幼兒教師培養(yǎng)模式的問題。在"以生為本""因性施教"的原則下,積極思考定好目標(biāo)、選好內(nèi)容、用好方法、塑好心理、練好能力、造好優(yōu)勢(shì)等方面的內(nèi)容,努力構(gòu)建男幼兒教師職前培養(yǎng)新模式,這是男幼兒教師培養(yǎng)單位的責(zé)任。
【作者單位】： 合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校;合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 男幼兒教師 職業(yè)素質(zhì) 學(xué)前教育專業(yè)男生 培養(yǎng)模式
【基金】：2012年安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“當(dāng)前安徽省男幼兒教師的職業(yè)期望與職業(yè)素質(zhì)研究”(SK2012B407) 2014年度合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校校級(jí)項(xiàng)目“男幼兒教師職業(yè)心理素質(zhì)的測(cè)量與分析研究”(HYZ2014008)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 男幼兒教師介入學(xué)前教育領(lǐng)域成為學(xué)前教育中的新生力量,對(duì)幼兒的教育和發(fā)展發(fā)揮著獨(dú)特的影響力。對(duì)男幼兒教師的研究也逐漸成為教育界的熱點(diǎn)問題,尤其是對(duì)男幼兒教師職業(yè)素質(zhì)發(fā)展的關(guān)注。職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定的生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上,通過教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我提升等

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10 郭t

本文編號(hào)：402301