教育信息下,幼兒語言發(fā)展得到越來越多的重視,可行的教育渠道和方式也得到更多關(guān)注。基于此,該文以教育信息下幼兒閱讀對促進(jìn)語言發(fā)展的作用為切入點,就其豐富詞匯量、提升學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展持續(xù)性等積極價值進(jìn)行簡述,再對國內(nèi)外現(xiàn)有積極經(jīng)驗進(jìn)行分析,進(jìn)一步明確教育信息下,幼兒閱讀對促進(jìn)語言發(fā)展的推動效果,最后對上述內(nèi)容進(jìn)行匯總、提煉,獲取結(jié)構(gòu)化理論,就相關(guān)實踐建議進(jìn)行重點論述,給出閱讀的漸進(jìn)性、閱讀方式的多樣化、興趣愛好優(yōu)先原則等內(nèi)容,并分析相關(guān)建議的實踐方式,以確保其高�？尚小Ｔ撐牡闹髦荚谟诮Y(jié)合現(xiàn)代教育的基本要求、特點,社會對人才需求的變化等信息,多角度、多渠道提升幼兒成長、發(fā)展效果,并以閱讀作為切入點,為后續(xù)工作的持續(xù)開展提供思路,為閱讀教育、生活化教育、長期教育等模式的進(jìn)一步運用提供參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教育信息下幼兒閱讀對促進(jìn)語言發(fā)展的作用
    1.1 豐富詞匯量
    1.2 提升學(xué)習(xí)興趣
    1.3 發(fā)展具有持續(xù)性
2 現(xiàn)有經(jīng)驗分析
    2.1 國外積極經(jīng)驗
    2.2 國內(nèi)積極經(jīng)驗
3 教育信息下幼兒閱讀對促進(jìn)語言發(fā)展的實踐建議
    3.1 閱讀方式的多樣化
    3.2 閱讀的漸進(jìn)性
    3.3 興趣愛好優(yōu)先原則
4 結(jié)語



本文編號：4018361