發(fā)布時(shí)間：2017-05-27 18:13

  本文關(guān)鍵詞：美、英、日幼兒教師在職培訓(xùn)的比較及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美、英、日等發(fā)達(dá)國家十分重視幼兒教師在職培訓(xùn),在幼兒教師在職培訓(xùn)中如何提高幼兒教師的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)、如何營造幼兒教師專業(yè)發(fā)展共同體、如何提升幼兒教師在職培訓(xùn)的實(shí)效性等方面積累了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。他們根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象的不同采取多層次、多元化有針對性的在職培訓(xùn)形式。通過不斷完善法律法規(guī)來規(guī)范幼兒教師培訓(xùn)行為,頒布一系列激勵(lì)機(jī)制激發(fā)幼兒教師專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,提高幼兒教師專業(yè)水平,從而促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。我國要積極借鑒美、英、日等發(fā)達(dá)國家幼兒教師在職培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),制定完善相關(guān)法律法規(guī),建立和健全幼兒教師在職培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,實(shí)施多層次和多元化培訓(xùn)形式。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 國外教師教育 教師在職培訓(xùn)
【基金】：2010年教育部人文社科研究項(xiàng)目“西部農(nóng)村幼兒園教育資源配置研究”(10XJC880004) 重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目“重慶市學(xué)前教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究”(2012YBJY061)
【分類號】：G615
【正文快照】： 從世界范圍看,在職教師培訓(xùn)始于19世紀(jì)上半葉,當(dāng)時(shí)各國政府以使教師獲得資格證書和提高教學(xué)水平為目的,舉辦短期教員進(jìn)修班、“暑期學(xué)�！薄⒑诮逃仍诼毰嘤�(xùn)[1]3。20世紀(jì)80年代后,隨著“終身教育”思想潮流的出現(xiàn),世界各國逐漸開始把“終身教育”作為本國教育改革的總目標(biāo)

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本文編號：400805