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巧用音樂資源,優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)效率

發(fā)布時(shí)間:2017-05-27 15:19

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【摘要】:正《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)提出:幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富語(yǔ)言的內(nèi)容,增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。語(yǔ)言教育活動(dòng)是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要途徑,在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中,教師也會(huì)經(jīng)常融入音樂元素,在組織語(yǔ)言活動(dòng)的開始、欣賞、結(jié)束等各環(huán)節(jié)運(yùn)用音樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性。那么如何合理有效地利用音樂資
【作者單位】: 江蘇省常州市機(jī)關(guān)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言教學(xué);幼兒語(yǔ)言;音樂資源;語(yǔ)言學(xué)習(xí);教學(xué)活動(dòng);語(yǔ)言教育;語(yǔ)言領(lǐng)域;社會(huì)經(jīng)驗(yàn);目標(biāo)意識(shí);課堂氣氛;
【分類號(hào)】:G613.2
【正文快照】: 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)提出:幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富語(yǔ)言的內(nèi)容,增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。語(yǔ)言教育活動(dòng)是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要途徑,在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中,教師也會(huì)

【相似文獻(xiàn)】

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5 普美瓊;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的組織方式[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 史瑩瑩;《語(yǔ)言教學(xué)的問(wèn)題與可選策略》第九章翻譯報(bào)告[D];四川師范大學(xué);2014年

4 王s

本文編號(hào):400407


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