為了符合新時代對于人才培養(yǎng)的需求,大學教育不僅要改革課堂教學,而且要改革傳統(tǒng)的評價模式,為此,本文提出用多彩光譜評價方案改革當前我國學前教育專業(yè)學業(yè)評價,并從評價理念、評價目標、評價內(nèi)容以及評價方法等多方面闡述了新的創(chuàng)新。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、多彩光譜方案的評價優(yōu)勢
    (一)彌補傳統(tǒng)學業(yè)評價方式的不足
    (二)符合社會人才的培養(yǎng)需要
二、學前專業(yè)多彩光譜方案學業(yè)評價的必要性
    (一)接軌幼兒園活動形式,有利于知識運用
    (二)有助于學生獲得并發(fā)展專業(yè)技能
    (三)符合社會的人才培養(yǎng)需求
三、多彩光譜方案學前專業(yè)學業(yè)評價體系與內(nèi)容
    (一)課程評價體系
        1.評價目標指向?qū)W生的能力培養(yǎng)
            (1)由作品評價轉(zhuǎn)向能力評價
            (2)由單一智能轉(zhuǎn)向多元智能
        2.評價內(nèi)容側(cè)重知識運用
        3.評價方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動態(tài)
    (二)課外技能展示活動評價體系
    (三)校外實踐活動評價體系



本文編號：3869330