游戲是兒童生活自然且重要的組成部分之一,親子游戲則是溝通親子情感、密切親子關(guān)系的橋梁與中介。研究親子游戲的現(xiàn)狀及存在的問題,并提出有針對性的建議,對幼兒家庭的理論與實踐具有一定的價值和意義。本文在對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析整理的基礎(chǔ)上,以調(diào)查問卷和訪談相結(jié)合的方法對韶關(guān)市5-6歲幼兒家庭親子游戲開展現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行研究。現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果如下:1.在親子游戲態(tài)度上,大部分的家長對親子游戲表現(xiàn)較為積極,參與度較高。絕大多數(shù)的家長都認(rèn)識到親子游戲的身心發(fā)展起著重要的作用。但對于游戲與學(xué)習(xí)的問題上,大部分家長沒有正確的認(rèn)識。2.在親子游戲的條件創(chuàng)設(shè)上,游戲的時間較為充足,基本可以持續(xù)30分鐘;游戲地點的選擇上也較為靈活,家里戶外兼有,但由于家長職業(yè)、文化程度、年齡層次的不同,選擇略有不同;游戲材料上,使用自制游戲材料頻率不高,大部分使用現(xiàn)成的玩具。3.在親子游戲的內(nèi)容上,游戲的內(nèi)容豐富、形式多樣,親子間男孩子開展最為頻繁的是體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,女孩子較多參與的則是表演游戲、智力游戲和體育游戲。4.在親子游戲的互動上,大部分家長都會積極參與親子游戲,但是在發(fā)起上并不是很主動;多數(shù)家長尊重孩...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 前言
    1.1 研究緣起
        1.1.1 實踐中的觸動
        1.1.2 對幼兒游戲的認(rèn)識
    1.2 選題的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實際意義
    1.3 研究設(shè)計
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究對象
        1.3.3 研究方法
    1.4 問卷的效度檢驗
    1.5 核心概念的界定
        1.5.1 游戲
        1.5.2 親子游戲
    1.6 親子游戲的理論基礎(chǔ)
        1.6.1 布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論
        1.6.2 維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國外研究的文獻(xiàn)綜述
        2.1.1 親子游戲價值的研究
        2.1.2 親子游戲影響因素的研究
        2.1.3 家長對親子游戲態(tài)度和認(rèn)識的研究
    2.2 國內(nèi)研究的文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 親子游戲影響因素的研究
        2.2.2 親子游戲類型的研究
        2.2.3 家長對親子游戲態(tài)度和認(rèn)識的研究
        2.2.4 親子游戲開展現(xiàn)狀的研究
    2.3 總結(jié)
第三章 結(jié)果與討論
    3.1 韶關(guān)市5-6歲幼兒家庭親子游戲現(xiàn)狀
        3.1.1 親子游戲主體的情況
        3.1.2 親子游戲的條件創(chuàng)設(shè)
        3.1.3 親子游戲的內(nèi)容
        3.1.4 親子游戲的互動分析
        3.1.5 小結(jié)
    3.2 影響幼兒家庭親子游戲開展的因素分析
        3.2.1 微觀系統(tǒng)因素
        3.2.2 中觀系統(tǒng)因素
        3.2.3 宏觀系統(tǒng)因素
        3.2.4 小結(jié)
第四章 結(jié)論與建議
    4.1 本文結(jié)論
    4.2 更新觀念
        4.2.1 正確認(rèn)識幼兒游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系
        4.2.2 正確認(rèn)識成人在幼兒游戲中的價值
    4.3 落實行動
        4.3.1 為孩子創(chuàng)設(shè)有利的游戲條件
        4.3.2 靈活運用游戲指導(dǎo)策略
        4.3.3 加強(qiáng)家園合作
第五章 展望未來
    5.1 本文創(chuàng)新點
    5.2 本文局限性
    5.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：3850604