學(xué)前教育是通過(guò)科學(xué)合理的引導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,為接受小學(xué)教育做準(zhǔn)備。對(duì)此,幼兒教育的重點(diǎn)在于為進(jìn)入義務(wù)教育學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)渡,而不是重在學(xué)習(xí)文化知識(shí)。面對(duì)"幼兒教育小學(xué)化"的現(xiàn)象,本文做了簡(jiǎn)要分析,并提出一些建議。 

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【文章目錄】：
一、我國(guó)幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)狀
    1. 教育理念“超前”
    2. 幼兒教學(xué)體系不完善
二、幼兒教育“小學(xué)化”傾向?qū)τ谟變撼砷L(zhǎng)的危害
三、幼兒教育中“小學(xué)化”傾向整改建議
    1. 樹立科學(xué)正確的幼兒教育觀
    2. 教育監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)督
    3. 加強(qiáng)幼兒教師管理與培訓(xùn)工作
    4. 切實(shí)提高幼兒園辦園質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論改變幼兒教育小學(xué)化傾向的策略[J]. 譚宇.  教育界. 2021(36)



本文編號(hào)：3656593