學(xué)前教育是個體正式接受教育的起點(diǎn),對個體的發(fā)展起奠基作用�？梢哉f學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量不僅關(guān)系著個體的健康發(fā)展,還關(guān)系著國家的現(xiàn)代化建設(shè)。本文在論述當(dāng)前高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的對策,并就其中的音樂教學(xué)進(jìn)行具體的論述。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
2 高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的對策
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究[J]. 郭海燕,楊聰粉.  科技資訊. 2019(18)
[2]學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)定位與多維實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 李會轉(zhuǎn).  黑龍江高教研究. 2019(06)
[3]專業(yè)認(rèn)證背景下學(xué)前教育專業(yè)音樂課程建設(shè)研究與實(shí)踐[J]. 劉建東.  中國音樂教育. 2018(10)
[4]高校學(xué)前教育專業(yè)中音樂教學(xué)的研究[J]. 梁慶東.  江蘇理工學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[5]淺談提高理工科本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的新措施[J]. 李春先,王成志,唐立軍,張振華,黃祖洪.  中國電力教育. 2013(07)
[6]基于Matlab的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]. 王偉鋒,溫耐,呂光,李闊湖.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2008(12)
[7]畢業(yè)論文結(jié)合科研課題 創(chuàng)新實(shí)踐催生應(yīng)用成果[J]. 肖鵬,康愛紅,吳正光,郭詠梅,朱興龍.  高等建筑教育. 2005(03)
[8]前沿物理教學(xué)與新課程改革[J]. 陳世鷗,王輝.  復(fù)旦教育論壇. 2005(03)
[9]提高高等院校本科畢業(yè)論文質(zhì)量的思考[J]. 李永勝,劉勝洪.  中山大學(xué)學(xué)報論叢. 2004(05)



本文編號：3575404