世界范圍內(nèi)掀起了STEM教育的浪潮,并深入到學(xué)前教育中;隨著我國對外開放的水平不斷提升,我國學(xué)前教育融STEM教育的呼聲逐漸高漲。從人的成長學(xué)習(xí)規(guī)律來看,幼兒的跨學(xué)科的學(xué)習(xí)對幼兒的綜合競爭力的提升具有至關(guān)重要的影響。本文第一部分分析了STEM教育的主要特點(diǎn)和綜合屬性;第二部分分析了STEM教育的主要內(nèi)容,從內(nèi)容出發(fā),分析STEM教育的重要價值;第四部分分析了我國學(xué)前教育領(lǐng)域STEM教育的應(yīng)用現(xiàn)狀;最后為我國學(xué)前教育STEM教育的運(yùn)用提供方法論的指導(dǎo)。通過實證研究和規(guī)范研究的方法,創(chuàng)新性地提出STEM教學(xué)案例的學(xué)前應(yīng)用。 

【文章來源】：陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1.STEM教育的主要屬性新論
    1.1 STEM內(nèi)涵分析與理論基礎(chǔ)
    1.2 STEM教育特點(diǎn)分析
2.STEM教育下的活動分析
    2.1 幼兒園幼兒主動學(xué)習(xí)主題活動
    2.2 幼兒主動學(xué)習(xí)集體教學(xué)歷程
    2.3 幼兒園的部分區(qū)域劃分教學(xué)經(jīng)歷
3.STEM教育在早期幼兒教學(xué)的意義
    3.1 有利于培育幼兒的綜合能力
    3.2 有利于促進(jìn)家園教育的目標(biāo)定位
4.我國幼兒園STEM教育的現(xiàn)狀分析
5. STEM教育在提升早期幼兒教學(xué)的戰(zhàn)略分析
    5.1 樹立STEM教育的目標(biāo)定位
        5.1.1 家園的學(xué)前教育STEM教育路徑
            (1)教師學(xué)前教育策略
            (2)幼兒園促進(jìn)教學(xué)策略的研究
            (3)家長提升幼兒自主思考的能力
    5.2 積極運(yùn)用新技術(shù)
    5.3 政府教育職能的有效發(fā)揮
6.結(jié)語



本文編號：3439624