發(fā)布時間：2021-06-26 21:28

　　隨著21世紀全球化經濟的發(fā)展以及信息化時代的到來,未來對人才所具備的高素質、高能力的需求也在不斷的提高。如何培養(yǎng)高素質人才越來越受到全世界的關注與重視,為了贏在未來,美國政府于上世紀90年代就提出了STEM教育,具體是指將Science（科學）,Technology（技術）,Engineering（工程）,Maths（數學）這些學科相互融合的新形式教育,是為了加強美國當時相對薄弱的理工科類基礎教育以及學生的創(chuàng)新能力。經過STEM教育培訓后的人材能更好的適應工作,引導社會的良性發(fā)展和國家的經濟振興。所以,如何設計好STEM教育的課程內容是全世界所關注的熱點。目前我國對STEM教育的課程內容設計研究處于剛剛起步階段,在國內更多的研究是由STEM教育拓展而來的STEAM教育,從現有的文獻及課程案例的調查分析來看,以“STEM課程”或者“STEAM課程”內容設計為研究對象的文獻也較少,優(yōu)秀的教學案例更是少之又少,有些甚至直接把國外的教學案例拿來就用,不適合我國國情,水土不服。我國的STEAM教育工作者和相關課程的研究人員對STEAM教育還未有較為深入的研究,在STAEM教育理論上也少有形成系統(tǒng)... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：62 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

STEM與STEAM教育文獻發(fā)表數量由于STEAM教育是在STEM教育基礎上的進一步演化，因此相關的研究文獻與STEM教育的文獻相比，起步較晚、相對來說數量少，但文獻的數量呈逐年上升趨勢

《小小郵遞員》Nvivo視頻分析界面1

《小小郵遞員》Nvivo視頻分析界面2⑴該教學過程根據參照的編碼系統(tǒng)進行編碼，第一次編碼的原則是以三秒為一個節(jié)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]《2017年中國STEM教育白皮書》解讀[J]. 王素.  現代教育. 2017(07)
[2]開展幼兒園STEM教育的重要性和必要性[J]. 楊元魁,葉兆寧.  中國科技教育. 2017(06)
[3]牽手STEM 遇見精彩——區(qū)域推進幼兒園STEM課程實踐思考[J]. 陳潔麗.  中國科技教育. 2017(06)
[4]我國STEM教育研究熱點與發(fā)展趨勢分析[J]. 支彬茹.  中小學信息技術教育. 2017(06)
[5]STEM教育國內研究狀況及發(fā)展趨勢綜述[J]. 梁小帆,趙冬梅,陳龍.  中國教育信息化. 2017(09)
[6]“集成式STEM”課程如何實現各領域的集成——以美國STEM課程單元《電梯》為例[J]. 葉兆寧,朱麗娜,楊元魁.  人民教育. 2016(12)
[7]從驗證到創(chuàng)造——中小學STEM教育應用模式研究[J]. 傅騫,劉鵬飛.  中國電化教育. 2016(04)
[8]集成式STEM教育:破解綜合能力培養(yǎng)難題[J]. 葉兆寧,楊元魁.  人民教育. 2015(17)
[9]美國STEM教育政策文本述評[J]. 上官劍,李天露.  高等教育研究學報. 2015(02)
[10]尋找創(chuàng)新支點 上海STEM+本土化的率先之探[J]. 徐晶晶.  上海教育. 2015(13)

碩士論文
[1]基于STEAM理念的初中物理課程設計研究[D]. 史顏君.廣西師范大學 2017
[2]追求公平和卓越—新世紀以來澳大利亞基礎教育改革研究[D]. 張玉嫻.華東師范大學 2015
[3]STEM教育視野下的科學課程構建[D]. 李揚.浙江師范大學 2014



本文編號：3252118