發(fā)布時(shí)間：2021-06-14 05:24

　　<正>隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視和幼教理念的革新,保育員的角色和職能也在被重新討論和定義。保育員作為在幼兒園中與幼兒接觸最為密切的工作人員之一,不僅是幼兒生活的照料者,也是重要的教育者。越來(lái)越多的研究者認(rèn)為保育員不僅擔(dān)負(fù)著"保"的工作,更應(yīng)該發(fā)揮"育"的職能。在幼兒園一線的工作經(jīng)歷讓研究者深深地體會(huì)到,一個(gè)班級(jí)的協(xié)同力非常重要,如果保育員能做 

【文章來(lái)源】：學(xué)前教育. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
保育常規(guī)工作精益求精
    （一）衛(wèi)生清潔規(guī)范化，認(rèn)真細(xì)致是責(zé)任
    （二）安全護(hù)理科學(xué)化，警惕細(xì)心成自然
        1.及時(shí)檢查與防護(hù)玩具器械
        2.對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理
在保育中發(fā)揮教育的職能
    （一）在生活中把握契機(jī)，在教育中講求方法
    （二）鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)，培養(yǎng)幼兒自理能力
    （三）在理解下安撫幼兒，在關(guān)懷中溫情互動(dòng)
與主班教師密切合作
    （一）支持老師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)——積極配合，全力協(xié)助
    （二）幫助老師維持教學(xué)活動(dòng)常規(guī)——把握時(shí)機(jī)，講求方式
    （三）協(xié)助老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——善于思考、勤于動(dòng)手



本文編號(hào)：3229156