幼兒教育是國家教育制度的重要組成部分,是基礎(chǔ)教育的保障。幼兒園教師是幼兒園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。針對幼兒教師教學(xué)方式過于單一、幼兒教育市場化嚴(yán)重、幼兒教育模式缺乏創(chuàng)新性的現(xiàn)狀,幼兒園應(yīng)加強師資隊伍建設(shè),具體策略為:加強幼兒教師的思想教育,提高幼兒教師的思想素養(yǎng);建立健全激勵機制,營造競爭氛圍;引進創(chuàng)新的教育模式,促進教育質(zhì)量的提高;完善幼兒園教師招生培訓(xùn)體制。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園師資隊伍的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)方式過于單一
    （二）幼兒教育市場化嚴(yán)重,資源不足,分布不均
    （三）幼兒教育模式落后,缺乏創(chuàng)新性
二、新時代背景下,加強幼兒園師資隊伍建設(shè)的必要性
三、新時代背景下,加強幼兒園師資隊伍建設(shè)的策略
    （一）通過思想教育,提高教師素養(yǎng)
    （二）健全激勵機制,營造競爭氛圍
        1.建立合理的能力評價系統(tǒng),完善薪酬制度
        2.完善分配制度,發(fā)揮激勵作用
    （三）加強對幼兒教育的重視
    （四）引進創(chuàng)新的教育模式,促進教育質(zhì)量的提高
    （五）完善幼兒園教師招生培訓(xùn)體制
四、注重園本教研,推進專業(yè)發(fā)展
    （一）建立學(xué)習(xí)組織
    （二）加強幼兒園教育管理
    （三）做好園本培訓(xùn)
    （四）通過專家、同伴提升素養(yǎng)



本文編號：3111642