【摘要】：幼兒園課程是兒童在多樣化的活動中獲得的經(jīng)驗,既包括兒童在正規(guī)教學(xué)活動中獲得的系統(tǒng)的學(xué)科知識,也包括兒童在生活中獲得的各種經(jīng)驗。挖掘兒童生活中隱含的教育價值,創(chuàng)造性地開展教育活動,是幼兒園教師應(yīng)承擔(dān)的一項重要任務(wù)。在日常生活中,幼兒園教師一般以兒童的生活事件為主題隨機(jī)生成課程,或為兒童自主學(xué)習(xí)提供多種環(huán)境支持。幼兒園教師自主課程決策具有"即時"和"常規(guī)"的特征,需要具有自主的權(quán)力空間,同時受到教師信念和經(jīng)驗的影響。

【相似文獻(xiàn)】

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