【摘要】：隨著2010年以來國務(wù)院發(fā)展學(xué)前教育系列文件的印發(fā),高校培養(yǎng)學(xué)前教育階段教師的學(xué)前教師教育(簡稱"學(xué)前教育")專業(yè)蓬勃發(fā)展,但當(dāng)前也存在諸多問題,如招生規(guī)模過大,影響其可持續(xù)性發(fā)展;培養(yǎng)方案中藝術(shù)課程過多,使社會(huì)各界將學(xué)前教育誤解為藝術(shù)教育;過度強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練,忽視教師基本素質(zhì)與教育理論學(xué)習(xí)等,需引起高度重視。
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642;G61-4

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本文編號(hào)：2531020