【摘要】：本研究采取自然觀察法,對兒童與教師、兒童與兒童在不同活動類型中的交往行為進(jìn)行了定量描述與定性分析,結(jié)果表明兒童與教師的交往和兒童之間的交往有著明顯的差異。
[Abstract]:In this study, the communication behavior between children and teachers, children and children in different types of activities was quantitatively described and qualitatively analyzed by natural observation method. The results showed that there were obvious differences between children and teachers and between children.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G610

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本文編號：2497753