發(fā)布時間：2019-05-14 09:51

【摘要】：教師博客不僅是幼兒教師知識管理的重要途徑,作為數(shù)字化檔案袋,其記錄和評價功能在促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展方面的作用也日益凸顯。為發(fā)揮教師博客的評價功能,幼兒教師首先應(yīng)組建幼兒教師博客圈組,以實現(xiàn)幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展的動態(tài)化評價;其次應(yīng)制定幼兒教師博客評價標準,以充分發(fā)揮教師博客的激勵作用;再次應(yīng)深入挖掘幼兒教師博客的微內(nèi)容,以為其專業(yè)發(fā)展提供翔實的評價信息。
[Abstract]:Teacher blog is not only an important way of preschool teachers' knowledge management, as a digital portfolio, its recording and evaluation function plays an increasingly important role in promoting the professional development of preschool teachers. In order to give full play to the evaluation function of teachers' blog, kindergarten teachers should first set up kindergarten teachers' blog circle group in order to realize the dynamic evaluation of preschool teachers' professional independent development. Secondly, we should formulate the evaluation standard of preschool teacher blog in order to give full play to the incentive role of teacher blog; thirdly, we should deeply excavate the micro-content of preschool teacher blog to provide detailed evaluation information for its professional development.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【分類號】：G615

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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