【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 付憲紅,李緒文;體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析及其培養(yǎng)[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(哲學社會科學版);2004年S1期

2 蔣競瑩;教師專業(yè)化及教師專業(yè)發(fā)展綜述[J];教育探索;2004年04期

3 周宏;試論教學評價中教師的心理防御及其調(diào)控[J];四川教育學院學報;2002年07期

4 張衛(wèi)勇,石春紅;論新課程理念下教師角色的定位[J];安順師范高等�？茖W校學報;2004年01期

5 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎[J];北京大學教育評論;2003年01期

6 馮偉;試析在課程改革中物理教師所面臨的挑戰(zhàn)[J];成都教育學院學報;2005年02期

7 章云珠;新課程背景下教師教學行為的優(yōu)化策略[J];安徽教育學院學報;2005年02期

8 周新發(fā),宗琴珍;高�，F(xiàn)行教師評價工作中的弊端及對策[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2005年02期

9 李瑛;;我國教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年04期

10 楊金國,薛艷格;中小學教師職業(yè)道德失范行為透析及控制對策[J];保定師范專科學校學報;2005年01期

相關(guān)會議論文 前2條

1 何金俠;;主題式校本教研促進體育教師發(fā)展的應用與實踐[A];浙江省體育科學學會學校體育專業(yè)委員會第十一屆論文報告會論文集[C];2008年

2 李莉;;網(wǎng)絡對教師和幼兒科學素養(yǎng)提升的研究[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導員論文匯編[C];2006年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 宋會君;體育教師專業(yè)化之研究[D];北京體育大學;2005年

2 劉新民;中小學體育教學中交往的研究[D];北京體育大學;2002年

3 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學;2003年

4 任學印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學;2004年

5 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學;2005年

6 金鐵洙;中韓兩國教師教育比較研究[D];東北師范大學;2006年

7 王憲平;課程改革視野下教師教學能力發(fā)展研究[D];華東師范大學;2006年

8 陳雨亭;教師研究中的自傳研究方法[D];華東師范大學;2006年

9 徐建平;教師勝任力模型與測評研究[D];北京師范大學;2004年

10 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學;2006年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 周燕;新課程背景下的教師合作[D];浙江師范大學;2007年

2 林立新;福建省中小學體育教師行為失范研究[D];福建師范大學;2007年

3 邢琴琴;新課程背景下反思性教學問題探析[D];安徽師范大學;2007年

4 車琪;新課程背景下中學英語教師專業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學;2007年

5 王淑娟;新課程背景下教師個人權(quán)威的轉(zhuǎn)型[D];首都師范大學;2007年

6 李彩蓮;高等學校青年教師專業(yè)成長研究[D];山西大學;2007年

7 金鳳濤;農(nóng)村小學“民轉(zhuǎn)公”教師專業(yè)發(fā)展狀態(tài)的調(diào)查研究[D];華東師范大學;2007年

8 王雪瑩;課堂動態(tài)生成性資源開發(fā)利用中的教師角色研究[D];華東師范大學;2007年

9 劉星喜;基于研究性學習的高師教育模式構(gòu)建[D];華東師范大學;2007年

10 宗付業(yè);新課程背景下政治教師角色研究[D];華東師范大學;2007年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 沙桂鳳 ,張祥震;唱出青春贊歌[J];學前教育;1994年Z1期

2 杜澤泉;幼教事業(yè)上的男子漢──記內(nèi)蒙古根河市第三幼兒園園長徐景山[J];內(nèi)蒙古教育;1995年10期

3 韓士臨;幼兒世界里的人生——記鄉(xiāng)幼兒教師游愛蘭[J];早期教育;2000年10期

4 彭琦凡;研究性學習與幼兒教師專業(yè)發(fā)展[J];學前教育研究;2002年05期

5 周燕;研究者:對幼兒教師角色de新要求[J];教育導刊;2002年10期

6 張元;試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實現(xiàn)途徑[J];山東教育;2002年36期

7 張元;試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實現(xiàn)途徑[J];學前教育研究;2003年01期

8 李煥穩(wěn);促進幼兒教師專業(yè)化的實踐探索[J];學前教育研究;2003年10期

9 包建國;教研培訓一體化:教師專業(yè)成長的有效途徑[J];學前教育研究;2004年06期

10 王銀玲;幼兒教師的教育風格初探[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2004年02期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 ;馮曉霞教授解讀新《綱要》[N];中國教育資訊報;2002年

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 鄭健成;幼兒園骨干教師省級培訓的探索[D];福建師范大學;2001年

2 王杰;甘肅省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長研究[D];西北師范大學;2004年