發(fā)布時間：2019-03-30 12:11

【摘要】：正《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域"愿意講話并能清楚地表達(dá)"這一目標(biāo)提出了幼兒講述學(xué)習(xí)與發(fā)展的愿景。講述有敘事性和說明性兩種,而敘事性講述活動最為常見。周兢教授對敘事性講述的理解是:用口頭語言講述人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展的過程,既要說清楚任務(wù)、時間、地點(diǎn)和為什么,又要說明白事情發(fā)生、發(fā)展的順序。那么教師在組織敘述性講述活動時要如何做呢?1.提供互動材料,激起講述興趣
[Abstract]:The goal of "willing to speak and being able to express clearly" in the field of language puts forward a vision for young children to talk about learning and development. There are two kinds of narratives and narratives, and narrative activities are the most common. Professor Zhou Jing's understanding of narratology is that oral language is used to tell the story, behavior or event of the character, the process of development, both to clarify the task, time, place and why, but also to understand the occurrence of things, the order of development. So what do teachers do when organizing narrative activities? Provide interactive materials to stimulate interest in narrating
【作者單位】： 無錫市新區(qū)旺莊中心幼兒園春潮分園;
【分類號】：G612

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6 徐s，

本文編號：2450065