發(fā)布時(shí)間：2019-03-26 18:02

【摘要】：在當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育實(shí)踐中,教師們組織實(shí)施的集體科學(xué)活動(dòng)存在選題不當(dāng)、目標(biāo)定位和表述不準(zhǔn)、準(zhǔn)備的材料不能有效支持活動(dòng)的開(kāi)展、教師設(shè)計(jì)與組織策略不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。教師應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)反思與集體討論,在多次試教中積累教學(xué)智慧,完善教學(xué)設(shè)計(jì)與組織,提高教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:In the current practice of kindergarten science education, the collective scientific activities organized by teachers have some problems, such as improper selection of topics, inaccurate orientation and expression of objectives, inability of prepared materials to effectively support the development of activities, improper design and organization strategies of teachers, and so on. Teachers should strengthen professional reflection and collective discussion, accumulate teaching wisdom in many trial teaching, perfect teaching design and organization, and improve teaching quality.
【作者單位】： 長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校教育系;
【分類號(hào)】：G613.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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