【摘要】：學校藝術(shù)教育只有正確理解兒童藝術(shù)"自由率真"的內(nèi)涵,通過"文化情境"這個特定藝術(shù)教育時空的創(chuàng)設(shè)和涵養(yǎng),以價值弘揚作為兒童人格完善的基礎(chǔ),以詩意追求作為人格完善的彰顯,以生態(tài)作用作為人格完善的關(guān)鍵,全力塑造兒童的藝術(shù)人格,才能使兒童的精神生命得以健康成長。
[Abstract]:School art education can only correctly understand the connotation of "freedom and truth" of children's art. Through the creation and cultivation of "cultural situation" as a specific art education space-time, value promotion is the basis of children's personality improvement. Only by taking the poetic pursuit as the manifestation of personality perfection and the ecological function as the key point of personality perfection, the children's artistic personality can be molded by all means, so that the children's spiritual life can grow up healthily.
【作者單位】： 東莞市東城小學
【分類號】：G611

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 洪治綱;;底層寫作與苦難焦慮癥[J];文藝爭鳴;2007年10期

2 郭承波;;淺論建筑設(shè)計中的韻律美[J];安徽建筑;2006年06期

3 高星海;典型——西方藝術(shù)審美的最高境界[J];鞍山科技大學學報;2003年02期

4 周次保,李莉,劉國宏;體育教師行為的研究[J];北京體育大學學報;2004年05期

5 范軍;試論期刊風格的特點[J];出版科學;1999年04期

6 張云軍;英國文學中的哥特式因素與哥特式小說[J];長春工業(yè)大學學報(社會科學版);2003年03期

7 龍紅;王玲娟;;論中國石窟藝術(shù)的設(shè)計意匠[J];重慶大學學報(社會科學版);2006年04期

8 徐曉霞;尼采悲劇學說演繹過程和酒神精神實質(zhì)[J];長春大學學報;2003年01期

9 尚改珍,劉郁波,張洪敏,馬涌泉,劉榮先,楊會軍,李宏偉;試析建筑裝飾之走向[J];河北農(nóng)業(yè)大學學報;2002年04期

10 陳璐;材料·觀念·藝術(shù)語言[J];常州技術(shù)師范學院學報;1999年03期

相關(guān)會議論文 前3條

1 李永東;;區(qū)域文化與20世紀中國小說的消長沉浮[A];巴蜀作家與20世紀中國文學研究論文集[C];2006年

2 王芳恒;;略論宗教對民族歷史文化的貢獻[A];布依學研究（之五）——貴州省布依學會第五次學術(shù)討論會論文集[C];1995年

3 周麗玲;;生命之源：對苗族民間文學的一種閱讀[A];貴州省寫作學會2007年務(wù)川學術(shù)年會論文集[C];2007年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 孫云寬;西方悲劇理論視野中的黑格爾悲劇理論研究[D];山東大學;2007年

2 徐秀明;20世紀中國成長小說研究[D];上海大學;2007年

3 孔富安;中國古代制玉技術(shù)研究[D];山西大學;2007年

4 甘玲;中國古代詩學和語言學[D];四川大學;2007年

5 陳志杰;文言在外漢翻譯中的適用性研究[D];上海師范大學;2007年

6 周保彬;海因里�！の譅柗蛄炙囆g(shù)風格理論研究[D];上海師范大學;2007年

7 馮民生;中西傳統(tǒng)繪畫空間表現(xiàn)比較研究[D];南京藝術(shù)學院;2006年

8 黃俊亞;競技性藝術(shù)體操成套動作編排理論及應(yīng)用模式研究[D];北京體育大學;2005年

9 許瑞勛;中國體育教師教育的改革審視與創(chuàng)新研究[D];福建師范大學;2007年

10 連曉霞;《金光大道》：政治意識形態(tài)規(guī)約下的文學話語[D];福建師范大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 周燕;新課程背景下的教師合作[D];浙江師范大學;2007年

2 程晶晶;韻者，，美之極[D];安徽師范大學;2007年

3 黃凌云;程嘉燧詩歌研究[D];安徽師范大學;2007年

4 張?zhí)?人性化的生活理想[D];安徽大學;2007年

5 賈璐;基于績效技術(shù)的農(nóng)遠教師培訓研究[D];安徽師范大學;2007年

6 邱蕊;看與被看的風景[D];南昌大學;2007年

7 杜山;試論“紅色經(jīng)典”的電視劇改編原則[D];南昌大學;2008年

8 商瑞彬;音樂與道德的互動及其現(xiàn)實意義[D];山西大學;2007年

9 倪娜;論江南絲竹音樂的生命精神[D];南京藝術(shù)學院;2007年

10 米華全;戰(zhàn)爭的另一種言說[D];四川大學;2007年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 本刊記者;;世界藝術(shù)教育縱橫談——訪著名國畫家張建中先生[J];安徽教育學院學報;1985年02期

2 左其琨;加強兒童少年藝術(shù)教育之我見[J];安徽教育;1986年11期

3 司蔭貞;;我看到的日本藝術(shù)教育[J];天津教育;1986年01期

4 郝森林;淺論藝術(shù)教育的價值[J];河南大學學報(社會科學版);1988年06期

5 謝越英;法國中小學重視藝術(shù)教育[J];比較教育研究;1988年02期

6 鄭揚;;學校藝術(shù)教育:從唯傳統(tǒng)形式走出[J];江蘇教育;1988年22期

7 楊力;;國家教委今年藝術(shù)教育工作安排[J];中國音樂教育;1989年05期

8 滕藤;;要重視和加強藝術(shù)教育[J];中國音樂教育;1989年01期

9 趙(冫風);;學校藝術(shù)教育隨想[J];中國音樂教育;1989年01期

10 ;關(guān)于征集和申請藝術(shù)教育科研課題的通知[J];中國音樂教育;1989年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 田得文;;藝術(shù)教育的沃土——青海師大附中藝術(shù)教育調(diào)查[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

2 李璞珉;劉學惠;;藝術(shù)教育與青少年的心理健康[A];第八屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];1997年

3 董學文;;試論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的地位和作用[A];人學與現(xiàn)代化（三）——北京市人學理論研討會論文集[C];1999年

4 ;在藝術(shù)教育特色中追求卓越[A];山東省師范教育學會第十三次學術(shù)年會論文集[C];2002年

5 李鉛林;;論現(xiàn)代社會與藝術(shù)教育[A];2002中國未來與發(fā)展研究報告[C];2002年

6 張援;;戲劇影視教育與學校藝術(shù)教育(選編)[A];第七屆中國國際兒童電影節(jié)中小學生影視教育國際研討會論文集[C];2002年

7 陳軍;;淺析高校藝術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及改革趨勢[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實踐[C];2002年

8 翟廷立;龐潔;姜玉蓮;;試論體育教育與藝術(shù)教育的交融[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實踐[C];2002年

9 江閏滋;;藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的價值取向[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實踐[C];2002年

10 丘隸;;藝術(shù)教育在社會進程中所扮演的角色[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實踐[C];2002年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 木風;藝術(shù)與人的可持續(xù)性發(fā)展[N];中國教育報;2000年

2 麻紅軍;民族藝術(shù)教育揚帆[N];中國教育報;2000年

3 趙一楓;社會藝術(shù)考級，如何？[N];中國教育報;2000年

4 高欣;21世紀中國高校校園文化走向[N];中國教育報;2000年

5 遼寧省黑山縣教委 吳貴雙;建立藝術(shù)教育的管理機制[N];中國教育報;2000年

6 本報記者 李建平;課外活動“活”得要有價值[N];中國教育報;2000年

7 本報記者 趙一楓;感受德國法國藝術(shù)教育[N];中國教育報;2000年

8 記者 孫軍 趙一楓 趙小雅;開創(chuàng)學校藝術(shù)教育新局面 培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)人才[N];中國教育報;2000年

9 陳至立;致全國學校藝術(shù)教育工作經(jīng)驗交流會的信[N];中國教育報;2000年

10 鳴戈;面向市場的全新藝術(shù)教育基地[N];中國文化報;2000年

相關(guān)博士學位論文 前7條

1 常俊玲;回返審美之源[D];南京師范大學;2003年

2 李廷海;社會文化變遷與中國民族舞蹈藝術(shù)教育創(chuàng)新研究[D];中央民族大學;2004年

3 易曉明;尋找失落的藝術(shù)精神[D];南京師范大學;2004年

4 秦元東;論藝術(shù)能力及其對兒童藝術(shù)教育的啟示[D];南京師范大學;2004年

5 張正江;中華人民共和國美育的命運[D];華東師范大學;2006年

6 許洪帥;我國中小學音樂教育器樂教學發(fā)展研究[D];首都師范大學;2007年

7 陳惠虹;論蒙臺梭利體系之感覺教育[D];華東師范大學;2006年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 廖云;在困境與蛻變中的中國現(xiàn)代藝術(shù)教育[D];華南師范大學;2002年

2 肖媛嫵;中國普通高等學校藝術(shù)教育初探[D];中國藝術(shù)研究院;2004年

3 李小釩;美術(shù)教育與審美教育[D];華南師范大學;2004年

4 易介南;湖南藝術(shù)職業(yè)學院辦學模式研究[D];湖南師范大學;2004年

5 顧東方;袁運甫藝術(shù)研究[D];天津大學;2004年

6 賈立庚;大連市校外教育中器樂教學的現(xiàn)狀及對藝術(shù)教育的思考[D];遼寧師范大學;2003年

7 陳淑姣;動畫藝術(shù)教育的特殊性[D];武漢理工大學;2005年

8 張宇泓;對東三省高等師范美術(shù)教育專業(yè)現(xiàn)狀的思考[D];東北師范大學;2005年

9 張晉紅;關(guān)于新時期藝術(shù)教育的思考[D];山西大學;2005年

10 王志萍;藝術(shù)教育與多元智能的開發(fā)[D];湖南師范大學;2005年

本文編號：2446849