【摘要】：學(xué)校藝術(shù)教育只有正確理解兒童藝術(shù)"自由率真"的內(nèi)涵,通過"文化情境"這個(gè)特定藝術(shù)教育時(shí)空的創(chuàng)設(shè)和涵養(yǎng),以價(jià)值弘揚(yáng)作為兒童人格完善的基礎(chǔ),以詩意追求作為人格完善的彰顯,以生態(tài)作用作為人格完善的關(guān)鍵,全力塑造兒童的藝術(shù)人格,才能使兒童的精神生命得以健康成長。
[Abstract]:School art education can only correctly understand the connotation of "freedom and truth" of children's art. Through the creation and cultivation of "cultural situation" as a specific art education space-time, value promotion is the basis of children's personality improvement. Only by taking the poetic pursuit as the manifestation of personality perfection and the ecological function as the key point of personality perfection, the children's artistic personality can be molded by all means, so that the children's spiritual life can grow up healthily.
【作者單位】： 東莞市東城小學(xué)
【分類號(hào)】：G611

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2446849