【摘要】：關(guān)注幼兒教師生命對(duì)提高幼兒教育質(zhì)量和完善幼教師資隊(duì)伍建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。幼兒教師生命異化的實(shí)然狀態(tài)是必須高度警惕的教育危機(jī)信號(hào),應(yīng)該用動(dòng)態(tài)生成的觀念,轉(zhuǎn)換思維范式,重新全面構(gòu)建幼兒教師的生命體系,讓教師的生命可能性得到健康發(fā)展。
[Abstract]:It is of great practical significance to pay attention to the life of preschool teachers to improve the quality of early childhood education and to perfect the construction of teachers in early childhood education. The real state of preschool teachers' life alienation is a signal of educational crisis which must be highly vigilant. We should use the concept of dynamic generation, change the thinking paradigm, and re-construct the life system of preschool teachers in an all-round way. Let the teacher's life possibility get the healthy development.
【作者單位】： 山西師范大學(xué);
【基金】：山西師范大學(xué)2007年教改研究項(xiàng)目“幼兒生命教育的理論與實(shí)踐研究”(SD2007YBKT-020)
【分類(lèi)號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2432092