【摘要】：本研究對來自山西省5個地區(qū)11所幼兒園的412位家長對幼兒園教育的理解與期望進行了問卷調(diào)查,研究結(jié)果顯示:城鄉(xiāng)家長均肯定幼兒園教育的價值,并都希望幼兒園能在促進幼兒發(fā)展上發(fā)揮更大的作用,但受城鄉(xiāng)家長文化水平、職業(yè)地位與家庭經(jīng)濟收入等背景因素的影響,城市家長對幼兒園教育價值的理解更多看重兒童的全面發(fā)展,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長更希望借助教育改變孩子的命運,因此更希望幼兒園多教知識與技能。針對城鄉(xiāng)家長的不同理解與期望,城鄉(xiāng)幼兒園應(yīng)有針對性地開展家長工作,以保證城鄉(xiāng)幼兒都能獲得全面和諧健康的發(fā)展。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 412 parents from 11 kindergartens in 5 regions of Shanxi Province on their understanding and expectation of kindergarten education. The results showed that both urban and rural parents affirmed the value of kindergarten education. They all hope that kindergartens can play a greater role in promoting the development of young children, but they are influenced by background factors such as the education level of parents in urban and rural areas, professional status and family economic income. Urban parents pay more attention to the comprehensive development of children in their understanding of the value of kindergarten education, while township parents hope to change their children's fate through education, so they want kindergartens to teach more knowledge and skills. In view of the different understanding and expectation of parents in urban and rural areas, urban and rural kindergartens should carry out the work of parents in order to ensure the overall harmonious and healthy development of urban and rural children.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;山西省幼兒教育中心;
【基金】：北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題“托幼機構(gòu)辦園成本、效益和質(zhì)量之間的關(guān)系研究”(項目批準號:ACA03031)的階段性成果
【分類號】：G616

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本文編號：2429564