發(fā)布時間：2019-01-22 11:44

【摘要】：3-6歲是幼兒成長的重要時期,幼兒園作為體育學(xué)習(xí)的啟蒙階段具有舉足輕重的作用,體育活動不僅能促進幼兒身體正常發(fā)育、增強體質(zhì),為其今后的生活、學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ),同時合理的體育活動還能激發(fā)幼兒參與的興趣與愿望,培養(yǎng)幼兒的體育活動儀式,為終身體育奠定基礎(chǔ)。本文以鄭州市城區(qū)為研究范圍,以幼兒園體育活動為研究對象,采取隨機抽取的方式對50所幼兒園的體育活動開展情況進行調(diào)查、統(tǒng)計與分析,通過研究得出以下結(jié)論:(1)鄭州市區(qū)幼兒園在相關(guān)體育活動制度上,省級示范和市級示范幼兒園最完善,均達到100%。市一級有10%的缺失,市二級和合格園缺失20%。幼兒園體育活動教學(xué)大綱多以《指南》為目標,目前沒有統(tǒng)一的體育活動教材。(2)鄭州市區(qū)幼兒園體育活動形式較為豐富,組織形式多以集體活動為主,95%的幼兒園都能保證體育活動的時間,但仍有5%的幼兒園因活動場地不足不能完全保證幼兒體育活動的時間。體育活動的內(nèi)容主要采用游戲的方式開展。(3)鄭州市幼兒園體育活動的組織者年齡趨于年輕化狀態(tài),學(xué)歷結(jié)構(gòu)不均衡,�？茖W(xué)歷的人數(shù)最多占56.5%,但仍有三分之一是�？埔韵聦W(xué)歷。所學(xué)專業(yè)以學(xué)前教育為主,體育專業(yè)教師配備少,幼兒園體育活動組織者的體育綜合素質(zhì)較差,對體育相關(guān)理論知識貧乏,規(guī)范的基本動作技能和體育運動技能較差,幼兒體育師資力量比較薄弱。(4)鄭州市區(qū)幼兒園體育活動經(jīng)費的調(diào)查中,有18所幼兒園園長提出體育活動經(jīng)費不足。幼兒園的場地中,92%的幼兒園戶外活動場地都是塑膠地面,室內(nèi)活動場地有限,66.7%的幼兒園建有室內(nèi)活動場地,33.3%的幼兒園沒有。(5)在器材上,省示范、市示范及市一級的幼兒園平均種類均在10以上,省級示范幼兒園的體育器材數(shù)量最多,市二級和合格園的平均種類僅有8.18,合格園平均器材數(shù)量最少,都遠遠低于省、市級示范和市一級類幼兒園。安全方面有39%的教師沒有參加過體育活動的安全培訓(xùn),有6%的幼兒園對場地及器材檢查不到位。建議(1)建議相關(guān)各級教育主管部門要加大對各級別幼兒園體育活動的相關(guān)扶持和引導(dǎo),加強對低級別幼兒園體育活動的監(jiān)督檢查力度,幼兒園管理人員要加強體育活動相關(guān)制度的完善與管理,建立整合統(tǒng)一的幼兒體育理念,定期進行體育活動方面的匯報和展示,可將組織者實施體育活動的情況納入到日�？冃Э己酥�。真正做到把幼兒的“體”放在首位。(2)在《指南》的理念指引下,明確并制定科學(xué)的幼兒園體育活動目標,鼓勵嘗試開發(fā)園本體育課程,豐富體育活動內(nèi)容,增強體育活動的趣味性,在傳統(tǒng)活動中發(fā)展體育特色,全面提高幼兒園體育活動的科學(xué)性。(3)強化幼兒園體育活動組織者的體育專業(yè)素質(zhì),建立可持續(xù)發(fā)展的多元化師資培養(yǎng)方式。通過多種形式開展幼兒園體育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高組織者自身的體育運動和體育活動組織水平。引進專業(yè)的體育教師,整體帶動幼兒園體育活動的開展和提升,使幼兒園體育活動組織者的隊伍更加均衡發(fā)展。(4)加大并確保體育經(jīng)費的投入,充分開發(fā)和利用幼兒園的活動場地。挖掘室內(nèi)活動場地的功能,豐富幼兒園體育活動場地的材質(zhì),如沙地、草坪、地毯、橡膠墊等。引進新型的小中大幼兒體育活動器材,創(chuàng)新開發(fā)自制體育器材,確保幼兒體育活動硬件設(shè)施的有效保障。(5)建立教師的安全責(zé)任制度和責(zé)任追究制度,定期對所有的設(shè)施設(shè)備進行維護和檢查,重視并加大幼兒體育活動的安全培訓(xùn),加強幼兒的安全教育,購買意外保險,轉(zhuǎn)移體育活動的風(fēng)險。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G613.7

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李進江;;中小城市幼兒園體育存在的問題及對策研究——以河南省南陽市幼兒園為例[J];南陽師范學(xué)院學(xué)報;2010年03期

2 陳艷華;;找尋幼兒的運動“天性”——淺談幼兒園體育教學(xué)中幼兒的適性發(fā)展[J];長三角(教育);2012年07期

3 徐菁;設(shè)計與組織幼兒園體育活動應(yīng)著重處理好的幾個關(guān)系[J];學(xué)前教育研究;1998年04期

4 史蘭;;鞍山市城區(qū)幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];文體用品與科技;2014年08期

5 徐南;;對幼兒園體育教學(xué)模式的探究[J];才智;2013年08期

6 何鋒;狄靜;;幼兒園體育活動中的規(guī)則問題探析[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2007年03期

7 黃櫻;;幼兒園體育活動挑戰(zhàn)孕育在情景中[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2007年09期

8 何小靜;;淺談幼兒園體育活動在素質(zhì)教育中的作用[J];新課程(小學(xué));2010年07期

9 陳秀敏;;幼兒園體育教育發(fā)展的制約因素與對策[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2011年09期

10 梁志凌;;以游戲的形式開展幼兒園體育活動[J];新課程(小學(xué));2012年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 周e吋，

本文編號：2413182