發(fā)布時(shí)間：2018-11-20 09:03

【摘要】：百年中國(guó)學(xué)前教育史研究可分為三期:1903年至1936年為起步期,中國(guó)學(xué)前教育史的研究工作在學(xué)前教育理論著作中附帶進(jìn)行;1937年至1976年是挫折時(shí)期,在國(guó)內(nèi)外社會(huì)變局的影響下,研究處于停滯狀態(tài);1976年至今是恢復(fù)與發(fā)展時(shí)期,研究工作漸趨成熟。作為一門(mén)年輕的學(xué)科,中國(guó)學(xué)前教育史研究取得了很大成績(jī),但仍有諸多領(lǐng)域尚待開(kāi)拓。
[Abstract]:The study on the history of preschool education in China can be divided into three periods: from 1903 to 1936, the research on the history of preschool education in China is carried out in the theoretical works of preschool education. The period from 1937 to 1976 was a setback period, and under the influence of social changes at home and abroad, the research was at a standstill, and the period of recovery and development from 1976 to now, the research work gradually matured. As a young subject, the history of preschool education in China has made great achievements, but there are still many fields to be explored.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院
【分類號(hào)】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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8 吉s，

本文編號(hào)：2344486