【摘要】：正 對于教師角色的理解,已有不少文獻(xiàn)論及,但是大多數(shù)是從成人的角度來理解的。很少有文獻(xiàn)論及兒童對教師這一職業(yè)角色的理解。我們成人經(jīng)常論及優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),教師應(yīng)怎樣做才能成為一個(gè)好老師,可是我們很少了解孩子的心里是怎樣想的,孩子喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師,以及在孩子心中教師是有著什么樣的職能,扮演著什么樣的角色?對兒童內(nèi)心世界的忽略也正體現(xiàn)著我國教師本位的教育思想,因此,從兒童的眼里看世界,了解兒童對教師角色的理解對目前的素質(zhì)教育和兒童
[Abstract]:The understanding of teacher's role has been discussed in many literatures, but most of them are understood from adult perspective. There is little literature on children's understanding of the professional role of teachers. We adults often talk about the standards of good teachers, what teachers should do to be a good teacher, but we rarely know what the child thinks, what kind of teacher the child likes, and what kind of teacher he doesn't like. And what kind of function and role does the teacher have in the child's heart? The neglect of children's inner world is also a reflection of our teacher-oriented educational thought. Therefore, from the eyes of children, we can understand the understanding of children's role of teachers and the current quality education and children's view of the world.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)心理系
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2322259